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高中语文语句排序题打破技巧
高中语文语句排序题打破技巧
【考点探究】
排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连结性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下排序。
(2)剖析整体语境。内部连缀排序，只是对需排序语句的初步
层次性整理，是否合理并吻合要求，还要看一看上下文的语
境，剖析整个语段的基本内容、层次次序、观点倾向等。
(3)审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思
路，理顺语段层次。经过审读剖析，可最后确定。
【例题2】将下列四句话填在下面的横线上，次序最适合的
一组是（）
①就像骁勇的战士同样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔
下背包，④听到大雨即将到临的广播，
某校师生野营训练到达村里，和村民们一道投
入抢收战斗。
A．②④①③Ｂ．①④②③Ｃ．④②③①
Ｄ．④③①②
【简析】首先对所提供的四个语句进行排序。这几句话主要
是描绘行动的，人们的行动很快速、很骁勇，为什么?是因为“听到了大雨即将到临的广播”。因此，④句应放在首句的地点。下面的几个语句应注意前后承接，往常思路为：①先不顾疲劳，再行动，这样，②句应放在行动性较强的①③句
以前，联合四个选项，初步选定C，即④②③①。然后剖析整体语境。整个语段要表达的是：野营队到达村里，然后抢收。这样，到达村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗，自然连结，语意贯通；①句自然作“投入
战斗”的状语，排序基本确定为④②③①。最后再审察调整。
经过语境剖析，句间关系剖析，确定无误。
2．间接设置语境类
此类题虽然无详细的语境设置，但是有明确的要求限制，因
而，排序以前应当首先考虑到这些要求，然后再进行排序。
下面联合有关试题详细剖析。
【例题3】根据表达需要，适合排列下面语句的次序。


要求：①强调地处偏僻是造成一切的原因。②强调此处比较
保守。③解释此处为什么不被注意。④一般地陈述这地方为
什么落伍。
【简析】①②均要求强调一定的内容，因此应当首先考虑如
何强调的问题。一般说来，总要把强调的内容放在句首(定语
后置表强调例外)。①中要求强调的是“地处偏僻”这一原因，因此应当把C—A放在句首，其余项依据逻辑次序则为B—E
—D，那么第①题的答案就应当是C—A—B—E—D。同理，第②题就应当是B—E—C—A—D。第③题的要求是解释“不被注意”的原因，就应当把要解释的内容说出来，然后再解
释。据此，其正确的排列次序就应当是B—D—C—A—E。至于第④项要求“一般地陈述落伍的原因”，那么就该按照往常先因结果的次序排列为B—C—A—E—D。
【例题4】根据题目要求，排列下面句子。
A．又有情韵B．与一般的通俗歌
手完全不同
C．表现出深厚的艺术功力D．李娜的演唱高亢
粗暴
要求：①强调李娜的演唱特点，②强调李娜与一般歌手的区
别。
【简析】对上面四句的语序排列，要求不同，也会有不同的
排列次序。要“强调李娜的演唱特点”，应当排序为D—A—
C—B；“强调李娜与一般歌手的区别”则应当排序为B—D
—A—C。
【总结】这种间接设置语境类题的排序方法，应当是①弄清题目要求；②进行局部连缀；③根据要求最后排定序次。
【解题技巧】
1．通读文字材料，细品语境。
大多题目都有语境，品味语境对确定解题思路起着重要的作
用。前语境一般能提及或指示话题，还能确定语段的表述对
象，并暗示着下文语意的表达方向。如：2008年全国卷Ⅰ的
题的前语境就表示了语段表述的话题。
2．认识语段的表达方式，明确表达次序。
题目所给的语段和备选的句子都是认识的对象，并由此判断
所用的表达方式。不同的表达方式一般使用不同的表达顺
序。
记述的表达方式一般使用时间次序，这能使读者从时间变化
的过程中理解事物或情节变化的脉络。时间次序一般由表示
时间的词语或暗含时间观点的词语表示，如果记述事件的还
要注意情节的先后，行迹的变化、动作行为的承接