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幼儿园清明节教案大班（5篇）
幼儿园清明节教案大班第一篇：
活动目标：
.理解四季轮换感知清明春天的节日产生进一步探索了解中 国传统节日的兴趣。
.喜欢古诗、古画等一些表达方式在欣赏与体验中加深对我 国节日文化的了解与喜爱。
活动
1、在情境中创编动作初步用动作表现诗歌《清明》
师：你们知道古诗里描绘的哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表 达什么样的情感？
（评：古诗对幼儿来说比较难以领会的因此我决定用音乐动 作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）
2、按节奏吟诵《清明》
（1）教师朗诵《清明》同时出示图片幼儿欣赏。
（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解而在这 个环节中我追加了视觉运用图片帮助幼儿更上一层楼。）
（2）教师再次示范朗诵歌词并以稳定拍的节奏配合拍手幼儿 跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
（评：稳定的节奏帮助幼儿稳准地熟悉古诗。）
（3）引导幼儿结合稳定拍进行歌词的朗诵注意重拍的运用。
（4）教师用动作提示与幼儿进行歌词的对答教师说前半句幼 儿对下半句。如教师说“清明时节”幼儿接”；雨纷纷”以此类 推。
（评：以不同的方式帮助幼儿重复学住古诗）
（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵吟唱歌词。
3、根据理解绘制图画：幼儿根据自己对古诗的理解画出他们 想象中的《清明》图。
（评：这个环节自主性比较强的希望幼儿根据自己的理解和 意愿用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）
4、交流欣赏：幼儿介绍和欣赏小朋友的图画加深对《清明》 的理解。
附古诗：清明（杜牧）
清明时节雨纷纷路上行人欲断浑。借问酒家何处有牧童遥指 杏花村。
幼儿园清明节教案大班第三篇：
教案目标：
.让他们初步理解古诗内容想象诗中描写的景象；
.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣让他们初步学习按古诗的节律 吟诵。
教案准备：画有古诗情节的图片一幅VCD教材。
教案过程：
.出示图片引导观察讲述。
.刚才我们看了碟片知道了故事中的人在清明节发生了什么 事啊？请幼儿讨论。
.现在老师要请幼儿看一副图片你在图片都看到了什么呢？ （一个小孩一个老人...）他们在干什么呢？（在问路在说
话...）天上怎么了？
.幼儿观看VCD教材引起兴趣
L教师讲解：小朋友们你们知道现在什么季节吗？（春天） 对春天到了小鸟们都飞回来了花儿也都开了在春天呢有一天就叫 做清明节你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）
.教师总结：清明节人们踏春扫墓的日子古时候啊有一位叫 做杜牧的诗人啊就在这天写了一首诗让我们一起来看一下吧好不 好？
.教师播放VCD请幼儿观看。
.教师向幼儿介绍那个老人就行人那个小孩就牧童刚才看的 那首诗呢就描写行人向牧童问路的情节。
（三）教师朗诵并帮助幼儿理解
.教师有表情有节奏的朗诵一遍请幼儿欣赏。
.教师朗诵第二遍请幼儿边听边对照图片内容。
.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三 遍请幼儿可以慢慢的跟读。
.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演可以边念边对照图 片。教师在一旁进行知道提醒可以轮流请几批幼儿。
.请幼儿再一起朗诵1-2遍。
（四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈 听。或者在幼儿之间进行交流。
教师参考资料：
清明（杜牧）
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂。
借问酒家何