歌曲《清晨》教学反思.docx

歌曲《清晨》教学反思
这首歌是一首台湾校园歌曲，曲风清新。也是一首琅
琅上口又充满着轻松快乐的歌曲，让人一听就觉得耳目
一新，越听越愿意听，越唱越愿意唱。孩子们也是很喜
欢唱，每次都会投入地去演唱。 我先让学生聆听这首
歌，在聆听歌曲《清晨》教学反思
这首歌是一首台湾校园歌曲，曲风清新。也是一首琅
琅上口又充满着轻松快乐的歌曲，让人一听就觉得耳目
一新，越听越愿意听，越唱越愿意唱。孩子们也是很喜
欢唱，每次都会投入地去演唱。 我先让学生聆听这首
歌，在聆听时我观察学生，他们听得很认真，很投入。
用听唱法学唱了这首歌。等唱的差不多了，我采取了一
人一句的接唱形式，本以为可能会有不少的小女孩会比
较腼腆，不好意思唱，可让我没想到的是，女孩子们都
挺大方的，争相显示着自己的歌喉，反而是男孩子们，
一个个扭扭捏捏，叫半天才磨磨蹭蹭站起来，其实唱得
也蛮好，看来以后要帮助一下这些平时看起来挺能 “捣
蛋 ” 的小家伙们。歌曲唱熟了，我又开始进一步从歌曲
的情绪、意境上挖掘，引导孩子们用轻松、快乐的声音
去演绎歌曲。我发现有几个平时在各项活动中就表现很
好的女孩子乐感很好，随着我的引导不由自主的就出现
了一些随音乐节拍做出的动作。于是，以此为导线让大
家自由发挥，用不同的动作表现不同的乐段所表现的不
同音乐情感。同学们的表现真是棒极了！
但在打击乐器的伴奏中出现了很多的问题，由于以往
对打击乐器的训练较少，学生对于打击乐器的陌生让本
节课陷入尴尬，鉴于以上问题在今后的学习中，我将对
学生进行专门的节奏训练，以提高课堂的实效并培养学
生的节奏感，按照课标的要求，将五年级以往的基础知
识在今后的课堂中，慢慢地渗入，使学生有一个整体的
理论体系。
第1页/ 共2页
第2页/ 共2页