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浅谈大学生网络消费行为
摘要：当前我国互联网革命引发的消费方式变革开启了网络消费的新纪元。继教育部严令叫停“校内贷”，网络分期消费迈入了“春天”，缓解了高校生多样化的消费需求与有限的经济力气无法满足这种消费需求之间的冲突，
，“花明天的钱圆今日的梦”。这种方式与借贷消费存在确定差异，它是以每月最低还款额或高校生能接受的固定额为标准，加上确定利率连续确定时间段内还清商品总额的一种消费方式，较易于为同学所接受。同学办理了网络分期消费，就有有意识地规划下个月生活费，对于高校生理财观的建立具有乐观的作用。
。高校生作为准社会人，网络分期消费每月按时定时还款的规定可以使高校生提前接受信用消费的理念，并担当不按时还款而给自己带来的消费额度降低、利率加高等消极影响，对于高校生信用消费意识的建立有确定的乐观作用。

、炫耀性等不良消费心理的影响。据笔者问卷调查关于高校生网络分期消费走向显示：%的高校生电子产品(如苹果手机、平板电脑等)追求更新换代速率较快，%的女高校生对轻奢护肤品、服饰等时尚消费情有独钟(见图1)，而现有的消费支付力气无法满足此方面消费需求，这些消费支出并非其必要支出选项，助长了攀比性和炫耀性等不健康消费观，不利于高校生正确消费观的形成。
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：“是否了解未按时还款而带来的后果”这一问题时，近八成的高校生表示对此所带来的后果认知不足。由此可知，高校生对网络分期消费的信用消费本质熟识不足，贪图眼前超前信用消费所带来的快感，无法为其之后的信用缺失“买单”，极易因小失大，引发诚信危机。
，具有门槛低、审核快等特点，需要高校生供应确定的身份识别证件，可能会暴露高校生的真实信息，一旦未按时还款，又无确定的正确处理方式，很简洁受到一些劣质机构的利用，从而加大平安隐患的可能性。
4高校生网络分期消费风险防范对策
，营造风清气正的网络分期消费空间
在报告中指出：要建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。高校生网络分期消费风险宏观上需要以政府为主体，加大对网络电商平台的监管力度。首先，出台、完善网络电商相关法律、管理方法。建构一系列网络分期消费的规范、规章体系，保证高校生作为消费者、互联网电商作为运营者在从事网络分期交易活动时做到有章可循。其次，推行网络分期运营及消费主体实名制。网络空间的匿名性是造成网络分期消费风险的因素，网络实名制对于规避网络分期消费风险起着基础和核心的作用，只有实行实名制，才能督促网络分期电商以及高校生消费者责任意识，打造不同层级、不同纬度的信任体系，这就需要政府为主导与电信公司合作进行身份识别，这对于规避因网络分期消费而产生的平安隐患可以起到明显成效。最终，完善信用评估体系。政府加强对有资质、信誉良好的网络电商平台的资助，取缔资质信用差的网络电商平台的分期消费业务；另一方面，对于高校生来说，依据分期消费偿还记录调控其信用消费额度，适当提高高校生进入网络分期消费门槛，降低其消费额度，这对于规避风险也将起到重要作用。
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，树立科学合理的消费观
高校生不理性的网络分期消费行为本质上是科学、合理消费观的匮乏。高校作为高校生教育的主阵地，应发挥主导作用，留意对其进行消费观的引导。首先，高校要充分发挥任课思想政治老师、辅导员的联动作用，正确引导高校生的消费需求。当代高校生是新时代互联网的弄潮儿，网络分期消费正好迎合了部分高校生对消费更新换代及标新立异的需求，可以填补其消费需求与现有消费劲量之间的落差。高校老师、辅导员应将高校生对这些时尚类、电子类产品消费的热衷追逐逐步引导到适度消费，同时引导其转向学习方面的消费需求。其次，开设消费观教育的课程，并将消费观教育纳入高校思想政治教育体系。思想政治课老师在对同学进行世界观、人生观、价值观的引导中，要加强消费观教育的比重，引用高校生网络分期消费的典型案例对其进行引导分析，加强理财教育。最终，以活动为载体，将高校生网络分期消费教育融入其中，如开展以“高校生网络分期消费”为主题的讲座、辩论赛等，关怀其通过活动正确认清网络分期消费本质、选择正规机构的网络分期消费平台，将网络分期消费的风险降到可控范围。
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