2.5 水循环 导学案.doc

1 课题:水循环【学习目标】(1) 认识水循环过程。通过水循环导图的认识, 归纳总结工作出物质三态之间发生变化的规律。(2 )知道物态变化的概念,能够说出各种物态变化的吸热、放热情况, (3 )知道水在生活、生产、技术中的各种应用,了解水对人类生命的意义。【重点】物质三态的变化规律、吸放热情况,对水资源的认识。【学习过程】【要点 1】认识水循环〖活动〗阅读书本 46-47 页和 51-52 页〖分析〗(1 )雪是水蒸气形成的。(2) 水蒸气随气流运动到各处, 在高空遇冷时,有成小水滴, 有的成小冰晶,形成千姿百态的云。云中的小水滴也会成小冰晶。(3 )冰山上的积雪直接变成水蒸气,升入天空。(4 )积雪后变成水,汇成江河。(5 )江河湖海、土壤、植物中的水通过变成水蒸气,升入天空。〖总结〗【要点 2】珍贵的水资源节约用水与水资源保护阅读书本 48-49 页〖分析〗地球上的淡水主要来自、和、它们仅占地球上所有水量的。能为人类利用的淡水, 存在于河流、湖泊和沼泽土壤中, 它们也只占地球上淡水资源的还不到! 〖总结〗【课堂达标】类型一、水循环〖例 1〗江河、湖、海、土壤、植物中的水通过的方式变成水蒸气升入空中; 冰山上的冰以方式变成水蒸气,升入空中,水蒸气随气流运动到各个地方,当水蒸气在高空遇冷时, 有的成小水滴, 有的成小冰晶, 小水滴和小冰晶组成云, 云中的小水滴遇冷也会成小冰晶,小冰晶长大后,便会降落到高山、地面,这就是雪,小水滴长大后,落到地面,这就是雨,雨再汇入江河、湖、海,再回到开头,从而形成一个水循环。类型二、节约用水和水资源保护 1 .物质的由固态变为液态叫做,要热。 2. 物质的由液态变为固态叫做,要热。 3 .物质的由液态变为气态叫做,要热。 4. 物质的由气态变为液态叫做,要热。 5 .物质的由固态变为气态叫做,要热。 6. 物质的由气态变为固态叫做,要热。 7. 物质从一种状态转变成另一种状态叫做。升活中节约用水的方法有:。 2 〖例 2〗水资源主要是指资源, 虽然地球看起来是一个“水球”, 但是人类可直接利用的水却很少。目前, 在利用水资源方面存在的主要问题有:(1)(2)。【能力训练】 1. 物质从转变成称做物态变化. 其具体的形式有、、、、和. 2. 物态变化的过程总伴随着的转移. 物态变化的具体形式中吸热的是、、. 3. 如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时, 水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,这就是云. 在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落. 在下落过程中, 小冰晶又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨. (1 )请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称________ 、_______ 、_________ ; (2 )上面三种物态变化中,属于吸热的是: __________________ ; 4 .据有关资料报道:目前全球海水淡化日产量约为 3500 万产方米,其中 80% 用于饮用水,解决了 1 亿多人的用水问题. 现在所用的海水淡化的方法有很多种,其中一种是蒸馏法,即将海水中的水蒸发而把盐留下,再将水蒸气冷凝为液态的淡水. 以上过程涉及到关于水的物态变化有() A .汽化凝固 B .汽化液化