苏州园林课件.ppt

苏州园林课件99501
欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
总是一幅
拙政园之冬
留园
网师园
完美的图画
叶合实例说说其作用。
1、举例子
作用：先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。
本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。
2、作比较
作用：通过比较，容易突出被说明对象的特点。
本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。
3、打比方
作用：打比方可以使要说明对象形象可感。
本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。
4、列数字
作用：采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。
本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。
5、引用
作用：引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。
例句：
“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”
上面的句子运用了什么说明方法，
怎么样说明了什么事物的什么特点。
例句：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”
例句运用了打比方的说明方法，把苏州园林比喻成美术画，形象生动地说明了苏州园林的亭台轩榭“要求自然之趣，不讲究对称”的特点，从而也进一步说明了 苏州园林的图画美 的特点。
如何分析文章的说明方法
作比较
以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。
通过比较，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。
以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。
通过比较，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。
拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。
通过比较，突出了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。
打比方
我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。
举例子
“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”
通过举例，具体地说明了“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”的特点。
“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”，
通过举例，具体地说明了“苏州园林讲究近景与远景的层次”的特点。
阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
通过举例，具体地说明了“苏州园林在每一个角落都注意图画美”的特点。
小结：多种说明方法的运用，
不仅突出了事物的特征，而使语言既准确、鲜明又生动形象，体现了说明语言的多样性。
根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。
文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。
表达方式
记 叙
1.“高树与低树俯仰生姿……花树相间。”
2.“古老的藤萝……珠光宝气。”
3. 游览者看“‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”
写出了万木争荣的景象。
烘托出园林的繁华气氛。
描绘了游人观鱼的动人情景。
议 论
1.“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”
2.“我想，用图画来比方……是不讲究对称的。”
3.“开花的时候满眼的珠光宝气……可是没法说
出来。”
评价苏州园林在园林艺术中的地位。
评论不讲究对称的美学原理。
评论这样栽种的艺术效果。
揣摩内涵较丰富的词语
揣摩词句
1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）
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“标本”在这里是典范、标本的意思。
揣摩词句
2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
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揣摩词句
3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）
“隔而未