《金色的草地》课件 (2).ppt

2 金色的草地
金色的
金色的
金色的
金色的
（阳光）
（麦浪）
（童年）
（草地）
金色的草地
？
你会读吗？
盛开　玩耍　使劲　绒毛
假装　这些　钓鱼　观察
2 金色的草地
金色的
金色的
金色的
金色的
（阳光）
（麦浪）
（童年）
（草地）
金色的草地
？
你会读吗？
盛开　玩耍　使劲　绒毛
假装　这些　钓鱼　观察
花瓣　合拢　手掌　有趣　　一本正经　　引人注目
假
jiǎ
ji
朝
ch o
zh o
弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
花 瓣
分 辨
辩 论
辫 子
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。
蒲 公 英
一本正经
引人注目
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
察
绒
耍
察
阅读提示：
1、课文写了哪两件事？
2、“我”有两次“发现”，第一次发现了什么？第二次又发现了什么？你从中受到什么启发？
３、联系全文说说蒲公英为什么会成为“我们”最喜爱的一种花？
４、为什么说“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”？
我知道课文写了小哥俩常常在草地上玩耍，把蒲公英的绒毛往对方脸上吹。
突然有一天，他们发现草地是会变颜色的，知道了变色的原因。
不少快乐
我和弟弟常常在草地上玩耍。
常常
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
我能想象当时的情景。
我也玩过这样的游戏，很有意思呢！
我想朗读出他们的快乐！
突然有一天，他们发现草地是会变颜色的，知道了变色的原因。
草地是会变颜色的。
知道了草地会变颜色的原因。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地时金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
我知道这是为什么了
草地是会变颜色的。
起得很早－－发现草地并不是金色的，而是绿色的。
无 意 发 现
中 午－－看见草地是金色的。
傍 晚－－草地又变绿了。
并
起得很早－－发现草地并不是金色的，而是绿色的。
1、并列，挨着；
2、表示两件以上的事同时进行或被同样对待，相当于“一起”；
3、表示范围的全部，相当于“全部”；
4、加强否定语气，略带反驳或说明实际情况的意思。
知道了草地会变颜色的原因。
像
（花朵）
（张开）
（合拢）
金色
草地也是金色
金色的花瓣被包住
草地就是绿色
金色的草地
合 拢
张 开
合 拢
绿 色
金 色
绿 色
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
善于思考
仔细观察
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
小组讨论
课后作业：（三选一）
１、如果你喜欢积累，请把课文中你喜欢的语句抄下来。 ２、如果你喜欢表演，请和你的小伙伴一起体验一番兄弟俩草地玩耍的乐趣。 ３、如果你喜欢创作，请选择一个或几个季节，续写这片草地带给兄弟俩的快乐。