小班舞蹈的教学计划.docx

小班舞蹈的教学计划
小班舞蹈的教学计划1
　　舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，它的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步
　　3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性
　　4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
　　教学大纲 ：略
小班舞蹈的教学计划3
　　新的学期新的开始，本学期由我负责小班化教学中的舞蹈教学工作，教学对象为学前班（4~7岁）学生。。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的小班化教学的舞蹈教学计划。
　　一．舞蹈的基本训练，也可称之为舞蹈的基本技能训练。主要是采用站立式的训练方式，训练这一年龄阶段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。编排的主要舞蹈是《寻胡隐君》。
　　二．表演性组合，主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。让幼儿通过动作表达出自己内心的思想感情，体会舞蹈所传达的感情。编排的主要舞蹈是《虫儿飞》。
　　三．创作性表演，让学生根据音乐或歌词进行简单的创作和动作的拼接，自己编排舞蹈老师进行指导，在编排舞蹈的过程中结合生活实际可以添加话剧或情景剧的表演，丰富舞蹈的题材，激发幼儿创造性思维。编排的主要舞蹈的《爱我你就亲亲我》。
小班舞蹈的教学计划4
　　一、教学目标
　　1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
　　2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
　　3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
　　4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
　　二、周次和目标：
　　第一周：
　　1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。
　　2、交待舞蹈课的常规要求。
　　3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。
　　认识身体动作分解：
　　1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子
　　2-8：反复一次。
　　3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
　　4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚
　　5-8：双手向左旁平伸，反复一次。
　　6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头
　　7-8：左前方-右后方(双手平伸)
　　8-8：反复一次
　　第二周：
　　1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)
　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
　　手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
　　1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)
　　2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)
　　3-8：左手握拳-打开，反复一次
　　4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次
　　第三周：
　　1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)
　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
　　3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
　　1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)
　　2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举
　　3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步
　　4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开
　　间奏：跟随音乐点头
　　第四周：
　　1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)
　　2、学习踵趾步，小八字步准备。
　　1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
　　2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。
　　第五周：
　　1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)
　　2、学习勾绷脚。
　　腰部动作组合分解：
　　前奏：手放在腰后，压脚背跪坐
　　1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆
　　2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧
　　3-8：重复第一个八拍
　　4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐
　　5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点
　　6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐
　　7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点
　　8-8