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中班语言教案我长大了8篇
教案在制订的过程中，上班族明白有哪些值得留意的地方吗，我们在起草教案的过程中，须要注意内容详细。以下是我细心为您举荐的中班语言教案我长大了8篇，供大家参考。

中班语言教案我长大了1 ，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。
⑷让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。
“你们的本事是和谁学的？在哪里学的？”
“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”
（会相识更多的挚友，学更多的本事……）
中班语言教案我长大了3
一、设计思路
中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过视察和调查发觉有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教化孩子自己的事情自己做，培育孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标
1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。
2、培育幼儿的自我服务意识。
3、熬炼幼儿的语言表达实力。
三、活动重难点
1、培育幼儿的自我服务意识。
2、教化幼儿自己的事情自己做。
四、活动打算：故事、衣服、音乐
五、活动进程
1、讲解并描述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题
故事也许，讲解并描述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问（让幼儿明白长大了应当自己的事情自己做）
（1）故事中的两个小挚友谁真的长大了。
（2）为什没说某某长大了？
（3）老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭
3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教化幼儿自己的事情自己做）
4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）
5、老师小结。
六．活动反思：
本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应当自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，打算应再丰富一些。
教学反思：
1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2、能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。
3、运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明白幼儿的成长。
4、这节课缺憾的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。
中班语言教案我长大了4
活动目标
1、使幼儿在视察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。
2、能用连贯清楚的语言表达自己的思路，发展幼儿的视察力，记忆力和思维实力，增进幼儿与父母的情感。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到‘我的成长’离不开父母的`关爱。
活动打算
1、录像《母亲与婴儿》
2、材料：婴儿的衣鞋帽等。
3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。
活动过程
一、谈谈以前的我
1、请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和培育下，渐渐长大。
2、引导幼儿观看‘小时候的我’展览。
3、让幼儿依据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。
二、看看现在的我
1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发觉自己现在的改变
2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。
3、想想现在的我们除了身体上有改变，还有别的改变没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等）
小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。
三：想想将来的我
1、老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得许多学问，会做许多事情，力气也很大等等）