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幼儿园中小学教师职业道德规范心得体会5篇
在记录心得体会的时候，我们的思索实力也得到了肯定的熬炼，写好心得体会也能帮助我们积累更多的人生阅历，以下是我细心为您举荐的幼儿园中小学老师职业道德规范心得体会5篇，供大家参考。
，同样，也曾因厌烦一位老师而厌烦那门课的学习。我想一个被学生喜爱的老师，其教化效果总是超出一般老师。本次师德学习体会最深的就是教化是爱的共鸣，是心与心的呼应，老师只有用爱去关切学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。
不过，在当前教化中还存在一些问题，面对新的状况，新的现象，我要以本次师德培训为起点，变更自己以往一些不合理的做法，改进工作方法，提高教学水平，努力去做好工作。
教化事业就是爱的事业，没有爱就不会有教化。作为一名老师，就应关爱每一个孩子，在生活上关切他们，在学习上帮助他们，让每个孩子在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教化，没有爱好也没有教化”。老师对孩子的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子状况不同，但要信任每个孩子都能在老师爱的教化下长大成才。对每一个孩子的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对聪慧伶俐德孩子，还是对顽皮捣蛋的孩子，老师都要主动去亲近和关爱他们，让孩子感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。其实，每一个孩子都是好孩子，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获他们的闪光点，夸奖他们，激励每一个孩子上进，赏识每一个孩子的才华，让每一个孩子主动参加，期盼每一个孩子获得胜利。
以同等的心灵善待幼儿，用爱的情怀关注幼儿，这是一股巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把孩子的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释华蜜的内涵。以前的学生已毕业几年，却常有他们的家长打电话与他商讨孩子的前途，有很多学生向他倾吐人生的困惑和思索……还有什么比这更华蜜呢？每一届幼儿毕业时，孩子的哭泣都让我感动好几天；每一个节日的问候，总让我心头热乎上一阵子。
作为一名老师，要更新观念、努力创新，担负着教化下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思索如何从“传道”者转向学习学问的引路人，从“解惑”者转向发觉问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参加人。虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作阅历，在摸索中前进。老师工作千头万绪，须要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。
“昨天的孩子，课本是他们的世界；今日的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名一般老师，该以什么样的看法来面对今日的教化？我想，我应当欢乐地迎接每一天，以正确的看法面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去探讨课程、教材、学生、教法等，让自己的教化教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的学问变得如此生动好玩，并培育学生的实力，做到教书育人。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的学习型老师，擅长探讨的反思型老师，敢于探究的创新型老师。
由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业。让自己消退夏日的浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯净，怀着“敬业、乐业、专业、创业”的精神，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够义正词严地说，投身教化事业，我终生无悔。
最终，还是以这句话与全部新时代的老师们共勉：“学生在我心中——爱从心底流出；事业在人手上——业在干中始成”。
幼儿园中小学老师职业道德规范心得体会3
第一次参与师德培训，满怀激烈的走进会议室。正是这种簇新感，让我聚精会神的倾听园长所阐述的每一点每一滴。让我领悟到课本上所没有的教化理念和师德的重要意义。
我认为师德是老师人格的干脆体现。在教化教学的过程中，一个幼儿老师所体现的人格价值和人生看法，都干脆影响到幼儿，因为幼儿将老师的品德，举止，言行，看法作为仿照的对象，一个具有高尚师德品质的老师，所带出来的幼儿也是特别优秀的。
通过师德培训，也让我知道了“百年大计，教化为本，老师为本，老师大计，师德为本”的意念，老师不仅为人师表，更担当着教书育人的重大职责，所以老师是学问种子的传播者，老师引领者祖国的花朵健康成长，奠定成才的基础，在今后的教学教化中，我必定严于律己，备好每一节课，为幼儿上好每一堂课，勇于挑战，勇于超越。对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们