人的高贵在于灵魂.doc

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人的高贵在于灵魂
教学目的：
    “灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求。
    ，有力的说理。
。
重点：1、作者的论证思路。2、严谨的论证语言。 　　
难点：1、对于“灵魂
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人的高贵在于灵魂
教学目的：
    “灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求。
    ，有力的说理。
。
重点：1、作者的论证思路。2、严谨的论证语言。 　　
难点：1、对于“灵魂”含义的理解。
2、深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求。
教学方法：阅读、讨论
课时安排：3-4课时。
教学过程： 　　
一、解题
    周，当代学者，散文家。
    课题：“人的高贵在于灵魂”，为文章的中心论点。
二、整体感知
   
    字词积累
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    帕斯卡pà   平庸yōng    赫赫hè    携xié   嘈杂cáo  沐浴mù    缅怀miǎn    萎缩wěi
    平庸：寻常而不突出；平凡。
    卑鄙：（语言，行为）恶劣；不道德。
    赫赫：显著盛大的样子。
    无足轻重：无关紧要。
    显赫：（权势、名声等）盛大。
    贤哲：贤明的人。
    缅怀：追想（以往的事迹）。
    2．找出揭示文章论点的语句，说出证明论点所讲的道理和所列举的典型事例，初步掌握文章的内容要点。
    明确：揭示文章论点的语句是——“人的高贵却在于他有灵魂生活”。为证明论点所列举的典型事例有：阿基米德蹲在沙地上专心研究一个图形这个细节和他说的一句话；第欧根尼躺在地上晒太阳这个细节和他说的一句话；作家王尔德的行为和言论；一个少女在车厢专心读书；许多青年画家的纯正追求。
三、理清思路，把握文章结构
    按照提出问题、分析问题、解决问题的思路给全文划分段落，概括大意。
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    明确：第一段，提出论点——人的高贵在于灵魂（提出问题）。
          第二、三段，列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。
          第四、五、六段，以一个少女和许多青年画家为例，赞颂有着纯正追求的青春岁月。
          第七段，表达期望——祝愿人们保持纯正的追求（解决问题）
四、深刻理解“灵魂”的内涵（探究·练习一）
    ，分条概括出一个人灵魂的高贵体现在哪些方面。
    主要体现在：⑴有思想；⑵有丰富的精神财富；⑶有一种纯正的追求
    “高贵”改为“高尚”？
    不可。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣味，而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或较高的审美趣味，“高贵”虽然也指人的品质，但说“人的高贵”，又不限于品质这一个方面。本文的“高贵”主要强调的是要“有一颗能思想的灵魂”。
五、精读课文
    ：课文第2段是怎样摆事实、讲道理的？
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    第2段，叙述阿基米德的例子，突出了“一个老人在沙地上专心研究一个图形”这个细节和他说的一句话；叙述第欧根尼的例子，突出了“正躺在地上晒太阳”这个细节和他说的一句话。两个例子各