算机病毒知及防范
【教材剖析】
1、教材内容及地位
《算机病毒知及其防范》一是《初中信息技》委会写的初中版?第一册第二元第七的内容，它包括三部分内容：①什么是算机病毒；②算机病毒的基本特点；③算机病毒的防范和治理。
算机病毒知及防范
【教材剖析】
1、教材内容及地位
《算机病毒知及其防范》一是《初中信息技》委会写的初中版?第一册第二元第七的内容，它包括三部分内容：①什么是算机病毒；②算机病毒的基本特点；③算机病毒的防范和治理。
全部知点基本上都是理知。
【教学象剖析】
七年学生：信息技的好多知比好奇，喜有趣味性的西，比喜争、好，极性
高。而且大部分学生具基本的算机操作技术， 网相关的知有初步的一些认识 ,正在自学能力
的培养段。因此我把整堂活的形式，以学生学的极主性。
【教学目】
1、 知目：什么是算机病毒；
认识算机病毒有什么特点及感染了病毒有哪些常象。
2、 能力目：算机病毒和有效行防毒、毒的能力；
培养自主学和探究能力。
3、 情感目：懂得和抵制不良信息，养成优秀的技范；
提高合作意。
【教学重、点】
重点：1．算机病毒的几个基本特点和防的方法；
2．懂得和抵制不良信息，养成优秀的技范；
点：算机病毒的及防毒的方法。
【教学策略】
考到本知以理居多，防止理知的乏味乏味，我将一些活形式引入到堂。采用自主
探索、合作学，以教主、学生主体的教学模式，利用活的趣味性和互性，力争学生
在松快乐的境中掌握本知的学。
【教法、学法】
本采用情境入、自主探索、沟通和激励争等方法，以活穿整个堂。
【教学准】
教学件、学生参照料、网教室、教机安装毒件。
【安排】
40分
教学
教活
学生活
意
1、昨天正在家里上网找英学料，
1、学生手回答
利用生活中的例子入，
突然算机自出的“系关机”的
能惹起学生的注意力，
框⋯⋯有知道是什么故？
学生入状。
2、也意到是算机“中毒”了，可又
2、集体回答
风趣的情境能活堂气
不知怎么，只好沮地坐在那边。奶奶
氛，激学生的学趣。
情境入
他不，关心道：“怎么啦？”，
：“中病毒了。”下奶奶可急了，“中
引出
毒啦，唉呀，你不快走开！小心染你！”。
大家，可能会被染？
3、自然不会，算机病毒不同于生物病毒，它
是不会害人健康的。 那么，算机病毒到底
是怎么一回事呢？今天我就一同来学算
机病毒的相关知。
计算机感染
1
、我想问问大家：你们有没有碰到过计算机病
1、集体回答
议论沟通，启迪学生去思
病毒的常有
毒？
考问题，加深学生对计算
现象
2
、你是经过什么现象知道计算机感染了病毒
2、学生小组议论，机感染病毒现象的认识。
的？（让学生议论后回答）
并总结回答
计算机病毒
1
、既然我们能够经过一些计算机的异样现象来
1、学生举手回
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