《测量小灯泡伏安特性曲线》实验报告.doc

《测量小灯泡伏安特性曲线》实验报告
一、试验目的
1、学习测量非线性元件的伏安特性，把握测量方法、根本电路；
2、描绘小灯泡的”伏安特性曲线，并分析曲线的变化规律；
3、验证公式UKI的正确性， （8）铜及铜合金焊条：用于焊接铜及铜合金；
（9）铝及铝合金焊条：用于焊接铝及铝合金。
焊条由（ ）和（ ）组成。
（1）焊芯
作为焊缝的填充金属，焊芯的作用之一是作为电极导电，同时它也是形成焊缝金属 的主要材料，因此焊芯的质量直接影响到焊缝的性能，其材料一般是特制的优质钢，其含碳量及硫、磷有害杂质都有极严格的限制。
常见的焊接用焊芯的牌号，如H08、H08MnA、H08Mn2SiA等。其中“H”表示焊条 的“焊”，紧接着的两位数字表示其含碳量的范围，%左右，以后的字母和数字则表示焊芯的主要合金元素名称和含量范围，%~%范围内。带有字母“A”的焊芯，表示其S、P含量更低，%，称为优质焊丝。
（2）药皮。


4、测量学试验报告
测量学（又名测地学）涉及人类生存空间，及通过把空间区域列入统计（列入卡片索引），测设定线和监控来对此进展测定。它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学（不动产土地），土地财产证明，土地空间新规定和城市进展。
一、试验目的;
由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量试验对培育学生思维和动手力量、把握详细工作程序和内容起着相当重要的作用。实习目的与要求是娴熟把握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，熟悉并了解现代测量仪器的用途与功能。在该试验中要留意使每个学生都能参与各项工作的练习，留意培育学生立工作的力量，加强劳动观点、集体主义和爱惜仪器的教育，使学生得到比拟全面的熬炼和提高.
测量实习是测量学理论教学和试验教学之后的一门立的实践性教学课程，目的在于：
1、进一步稳固和加深测量根本理论和技术方法的理解和把握,并使之系统化、整体化；
2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作力量、；
，训练严谨的科学态度和工作作风。


二、试验内容
步骤简要：
1）拟定施测路线。选一已知水准点作为高程起始点，记为a，选择有肯定长度、肯定高差的路线作为施测路线。然后开头施测第一站。以已知高程点a作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1）作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺（前视尺）。将水准仪安置在前后视距致相等的位置（常用步测），读数a1，记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录
2）计算高差。h1=后视读数一前视读数＝a1-b1,将结果记入高差栏中。然后将仪器迁至其次站，第一站的前视尺不动变为其次站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为其次站的前视尺，按与第一站一样的方法进展观测、记录、计算。按以上程序依选定的水准路线方向连续施测，直至回到起始水准点bm1为止，完成最终一个测站的观测记录。
3）成果检核。计算闭合水准路线的高差闭合差；若高差闭合差超限,应先进展计算校核,若非计算问题,则应进展返工重测。
实习过程中掌握点的选取很重要，掌握点应选在土质坚实、便于保存和安置水准仪的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60米至100米左右。我觉得我们组测量时就有一个点的通视不是很好，有树叶遮挡，但是那也没方法，由于那个地方的环境所致，，这直接影响你的测量结果。测量学教学实习是测量学的重要组成局部,其目的十固扩和加深我们课堂所学的理论学问,获得测量实际工作的初步阅历和根本技能,着重培育我们的立工作力量,进一步娴熟把握测量仪器的操作技能,提高计算和绘图力量,并对测绘小区域比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的熟悉,。