网络金融概述.pptx

网络金融
第 一 讲
主讲教师：曹卉宇
东南大学远程教育
课程简介
网络金融是对以电脑网络为技术支撑的金融活动和相关问题的总称。
48学时，课内外学时比1：1。
以教材为纲，适当补充其它材料。
考试形式：笔试。
参考书目融
第 三 讲
主讲教师：曹卉宇
东南大学远程教育
网络金融产生的客观基础
信息网络技术是网络金融的技术基础；
金融资本的集中是网络金融的资本基础；
国际金融法规的一体化是网络金融的制度基础。
信息网络技术是技术基础
1、信息网络技术推动了金融业务处理自动化；
2、信息技术的高速发展使金融机构的营业网点逐渐虚拟化；
无人化
无形化
3、信息化技术发展推动着金融业务全球化和金融组织的全球集中化；
4、信息技术的发展导致了金融监管的国际化。
一、金融一体化的主要特征
资本在全球的自由流动；
国际资本流动的巨额化；
国际金融市场的形成和繁荣；
各国金融政策在合作与协调中趋于一致。
金融资本的集中是资本基础
二、金融一体化的主要表现
金融资本的集中；
通过金融机构并购体现金融资本的集中；
金融业资本通过资本市场的资本经营活动形成的大资本集团或联盟；
实质是寻求资金的最优配置，从而达到互相融合、共同生长和超常规扩张的目的。
金融资本的集中是资本基础
三、金融资本集中的背景
国际经济一体化、金融一体化；
国际经济一体化是世界各国经济之间的相互融合，资本、人才、原材料、能源等生产要素通过生产、分配、交换和消费等活动在全球范围流动。
国际经济一体化最突出的表现就是金融一体化，包括货币的国际化、资本的全球化、金融组织和金融制度的国际化，以及金融监管的国际化。
金融资本的集中是资本基础
四、近年来金融并购体现的金融资本集中的特点
集中的规模巨型化
集中后实现经营多元化
金融资本集中全球化
投资银行业务领域扩大
混业经营已成为未来发展趋势
金融资本的集中是资本基础
一、网络金融金融监管的难点：
服务商容易进退网络，市场准入监管困难；
网络金融业务运作是信息流的来回传递，对其合并、收购等活动难以监管。
国际金融法规一体化是制度基础
二、金融监管的发展：
机构监管到功能监管；
重视国际金融监管；
巴塞尔协议的发展。
国际金融法规一体化是制度基础
网络金融引发的理论探索
价值判断的更新
教育理念的重构
新经济理论的解读
价值判断的更新
农业经济
自然经济
满足人们生存的基本需要
工业经济
货币经济
有效运用金融资本
信息经济
知识经济
以信息和知识为基础，减少物质和能源的消耗
网络金融
第 四 讲
主讲教师：曹卉宇
东南大学远程教育
信息经济与农业经济、工业经济的区别
信息经济是指信息产品从生产到分配、交换、消费各个环节的经济活动；
手工业生产力到机器生产力到信息生产力；
信息作为能源物质的对应物提出；
就业人数更多从事信息工作；
信息技术是社会物质生产的支柱。
教育理念的重构
一、网络比机器重要
过剩经济
网络的作用
整体大于部分的总和，量变会引起质变
教育理念的重构
二、曲线比直线重要
非线性世界
环境的变化
网络产业的规模与效益的指数关系
教育理念的重构
三、服务比产品重要
有形的产品与无形的服务
消费者更注重于获取服务
生产者服务收入提高
教育理念的重构
四、市场比利润重要
利润、信誉和份额
企业和消费者的关系是连续、共生的
企业的前途与未来
教育理念的重构
五、关系比能力重要
企业获取社会好感是需要成本的；
网络可以帮助获得同情与帮助；
联系力（connections)。
教育理念的重构
六、市值比实值重要
市值代表价值取向
无形资产也是资产
教育理念的重构
七、普及比稀有重要
农业经济的“谷贱伤农”
工业经济的“牛奶倒入大海”
网络经济的“产销合一”
服务的普及是规模增长指数效应的前提
“免费午餐”
教育理念的重构
八、增量比存量重要
大型传统企业的问题
20世纪的经济史：
最大的公司隶属的行业依时间顺序是
钢铁、石油、汽车、电话、软件、网络
教育理念的重构
九、专业比综合重要
地域优势的淡化
“酒香不怕巷子深”
对抗式的竞争→
交错式的竞争
专业化的不断创新
教育理念的重构
十、未来比历史重要
机会青睐有准备的人
“快”
未来的不确定性