主题班会铭记师恩感谢师恩四篇.docx

主题班会铭记师恩感谢师恩四篇
任教学科
乙：师恩永不忘。老师，谢谢您 !
齐：祝福您万事如意，身体健康 ! 三(1) 班 “铭记师恩 , 感谢师恩”主题活动到此结束
主题班会铭记师恩感谢师恩 2
一、教育主题：铭记师恩，感谢师恩
二、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统 ; 以丰富多彩的游戏活动为载体， 引导学生以小队形式开展活动， 自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：
以学生干部组织活动为主， 进行自主性教育、 现身说法和自我教育。 通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、环境设置：班级

五、教育内容：
1、课前准备： (1) 以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的， 我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、教育过程：
主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门， 都会感受到同学们浓浓的尊师
之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声： Good morning,
teacher.
教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。 这一声声亲切的问候， 一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。 有人说教师是人类灵魂的工程师。 是的，当我们刚入学还不懂事的时候， 是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，
或是彷徨无奈的时候， 又是老师循循善诱地启迪我们， 仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。 如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来， 成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道： “你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为 ?
问题二：你打算今后怎样尊敬老师 ?
同学 A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师
顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心
接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学 B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪

律和老师的讲课， 这是对老师劳动不尊重的表现。 我们应该尊敬老师， 上课专心
听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最
大的欣慰。
同学 C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走
过，没有和她打招呼， 这是对老师不礼貌的表现， 以后我在校园里一定主动向老
师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
主持人：同学们都说得很好， 也认识到了我们平时行为中的一些错误， 并将
积极改正，做到尊师重道。
接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢 X 老师还有 Y 老师 ?
正方：朋友型老师至上。
反方：师生不宜太亲近。
主持人：经过大家激烈的辩论， 从中我们可以得出这样一个结论： 不管我们的老师是哪一种类型， 他们都在用自己不同的方式爱我们， 所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。
下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有
仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦 ?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动 ?
让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。