舞蹈校本课程教学计划
第1篇:校本课程舞蹈教学计划
校本课程舞蹈教学计划
教学目标
1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。 2、使孩子们对舞蹈表演产生浓发展良好姿势的基础。通过形体训练培养正确的身体姿势,矫正不良的身体姿势,形成正确的优美的形态。
,塑造良好的气质相貌。
通过形体训练培养正确的审美观念,良好的风度、性格和品德,陶冶美的情操。
四、活动内容:
“形体”是指演员的身体形态,通用在戏剧中,尤为话剧和电影常用,话剧和演员等的身体训练和舞蹈训练称为“形体训练”,这种课程称为“形体课”。根据我校学生的综合素质,我们将依次对学生进行良好的站姿(头正、挺胸、提臀、收腹、腿部收紧直立)的训练,腿部韧带柔韧性训练(压腿、下.......),腰部(正、旁、后腰)组合练习及脚部力度(勾绷脚、提压脚跟、擦地练习)组合训练等。通过以上多项训练,使学生的头、肩、胸、腰、腿及脚部等身体各部位曲线舒展流畅,站、立、走姿态优美挺拔,动作协调有致,充分展示当代小学生蓬勃向上的精神风貌,且通过在训练中配以优美动听的音乐,进一步陶冶学生情操,使其在训练中怡情悦心,从而去感受美、理解美、塑造美,真正成为美的使者,成为素质教育要求下的有个性的“审美的人”。
本方案分三个阶段进行:
(一) 身体各部位中间活动训练:(1——4周)
中间活动练习,可使学生学会动作自然、协调,并同音乐和谐一致。初步培养学生良好动作姿态、力量、灵活性与协调性,增强所有动作关节的灵活性,改善节奏感和对动作的敏感性。、
(二) 把上基本动作练习:
第5周、双手扶把正步踏步和一字步的站立及提压脚跟练习 第6周、擦地绷脚练习
第7-8周、蹲的练习:一字步蹲、踏步蹲
第9-10周
小跳
(三) 组合练习 第11——12周
三拍舞步
第13——15周
摊推手
第16——18周
藏族舞
五、活动实施建议:
1、寻求领导和各教学班班主任的支持与协助。在校领导的支持下,坚持每周的训练时间,讲明意义,求得理解,提出要求。
2、在实践中反复摸索,强化课程意识,注重各种教学资源的利用和整合基本能将教学概括为四句话:“动作要领先讲清,精讲多练不放送,勉励学生勤练习,循序渐进量力行。”舞蹈教学由易到难,由分解到组合,由基本动作到串联,练习速度由稍慢过渡到原速。
3、要使学生获得动作美,姿态美,,在形体教学中,从内容安排上应由浅入深,,规范的,系统的教学进程,从而有效地培养出一代能反映当代青年积极向上,充满朝气,具有高雅气质,内在美与外在美聚集一身的当代青少年形象.
4、教师强调意志锻炼,培养学生具有吃苦耐劳 ,通过形体训练建立美感意识,提高对美的鉴赏力和对优雅体态的表现力,也是形体训
练不可缺少的内容.
第3篇:《体育舞蹈》校本课程教学计划
《体育舞蹈》校本课程教学计划
一、指导思想:
以《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为指导,坚持教育公平的原则,让每个学生都成为艺术教育的受益者,学校从实际出发,进行课程资源开发,将体育舞蹈带入校园,在规范管理的基础上体现个性优化,提升学校的品位,
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