幼师研修心得.docx

幼师研修心得
幼师研修心得1
　　怀着对孩子的非常酷爱来到天鹭幼师研修学校，经过一段时间的专业研修，立刻就要进园实习了，每天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒适，我多么想一辈发展。
　　幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关切的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题绽开的深化的探讨。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教化期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教化的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教化和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教化中要渗透保育，保育中也离不开教化。
　　幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。
　　本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”幼儿教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
　　研修时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后主动探讨，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教化理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教化，服务基础教化的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的学问主动运用到教化教学中，做一名主动向上的幼儿老师。
幼师研修心得5
　　一、加强学习，提高思想相识，树立新的理念
　　1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。
　　二、教学工作
　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：
　　(一)发挥老师为主导的作用
　　1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。
　　2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。
　　3、内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。本年度外出听课4节，在校内听课70节。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
　　(二)调动学生的主动性。
　　在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
　　(三)好后进生转化工作。
　　任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。
　　1、用发展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。
　　2、因势利导，化消极因素为主动因素。
　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。真正做到晓之以理，动之以情。
　　三、协