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心理活动策划书
心理活动策划书 篇1
　　一、活动主题：
　　我和我的心灵之约
　　二、活动背景：
　　高校阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是高校生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时
　　八、活动开支：
　　心理活动策划书 篇3
　　一、活动背景
　　当代高校生普遍存在心理问题的状况受到了社会的广泛的关注。健康的心理素养是高校生素养教化的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班确定开展心理活动，让更多同学受益与了解心理健康学问，更主动的生活。
　　二、活动名称和主题
　　班级心理健康学问沟通座谈会
　　三、活动目的
　　为了更好的宣扬心理学问，普及高校生心理健康教化。
　　四、活动内容：
　　1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。
　　2、由组织者打算有关高校生心理问题的问题卡片，提问，小组自由探讨，后选一名代表做回答。
　　3、各小组自由探讨自己平常生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。
　　4、最终组织者进行总结。
　　五、活动负责人与参加者
　　负责人：孙李娜
　　参加者：11级英语教化一班全体成员
　　六、活动时间
　　**年5月27日晚7:OO
　　七、活动地点
　　博学南楼教室401
　　心理活动策划书 篇4
　　一、活动主题：我和我的心灵之约
　　二、活动背景：高校阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是高校生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，困难，多变，不稳定等不易把握等特点。高校生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及志向和现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、孤独和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。高校生存在的心理问题已日益严峻，状况令人担忧，高校生在面临各种各样的问题时的自我调整潜力有待提高
　　三、活动目的：本次活动旨在透过心理学问的竞答让心理问题进入高校生的视线，让心理学问在高校生身边传播，提高高校生的心理素养和处理问题的潜力四、活动时间:6月13日，星期一五、活动地点:大活第一活动室六、活动对象:针推院大一大二学生
　　七、主办单位：针灸推拿学院科技创新协会心理部
　　八、活动形式：将以团队的形式参赛，同学自己组队，每队不超过三人，各队有自己的口号(与心理有关的)九、活动流程
　　1、报名：在各班心理委员处报名，注明小组人员，专业，电话，及心理口号2、开场：将以心理情景剧的形式开幕，我们会写好剧本，找适合的人演出。各个团队将会在主持人的介绍下登台亮相，并喊出自己口号3、竞赛流程：
　　(答题板模式，所以队伍同时进行)(模拟剧情)/发泄箱
　　(口述，一个队伍一个队伍的来)累计分数，自己选取答题数目，对一
　　题加10分，错一题扣20分，可选接着或停止此过程穿插发泄箱或情景表演
　　(可进行舞蹈表演)，
　　---复活赛(委依据表演者的才艺进行合理打分)
　　(主持人提问问题，每队选出一代表，进行问题的回答，委依据现
　　场的表现，语言的表达等方面进行打分)
　　，出一二三等奖，其余为最佳参加奖，最佳组合奖十、活动要求及打算:
　　1)主持人两名，会在部内选择相宜的人2)部内自制PPT，做好各环节的连接
　　3)活动将会邀请辅导员老师等院内领导，学生会及个协会主席部长4)会场的布置及活动过程中的拍摄须要办公室的帮助5)以海报，班内通知，食堂门口或图书馆B区宣扬6)
　　证书以及奖品打算注：1依据报名人员的多少，确定是否再实行其他方式约束人数，如人员过少将会思索实行硬性措施，如人员过多将会在正式竞赛前就行笔试，保留适当的人数2、正式竞赛前会对参赛人员进行一次小型培训
　　心理活动策划书 篇5
　　一、指导思想
　　以学校的工作安排、德育安排为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导，努力创建条件协助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教化效果。
　　二、辅导目标：
　　1．通过多种形式的宣扬，让学生正确相识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。
　　2．亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。
　　3．仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。
　　4．采纳科学的