学校小苹舞蹈教学视频教程.doc

1 学校小苹舞蹈教学视频教程篇一:本学期我担任了舞蹈兴趣小组的辅导 2013-2014 年下学期舞蹈兴趣小组活动总结本学期我担任了舞蹈兴趣小组的辅导, 本小组共有学生 29 人, 舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分, 她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型, 形象逼真的道具, 使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干, 从而造就人才。现将活动情况作以下小结: 一、辅导内容: 1. 通过舞蹈基础训练,激发学生学习舞蹈的兴趣,培养良好的形体习惯。 2. 引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感,激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。 3. 培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧,发展他们的想象力和创造能力。 4. 通过舞蹈兴趣小组的开展, 培养了学生对舞蹈的兴趣与 2 爱好; 学到了舞蹈的基础知识和基本技能; 培养了学生健康的情趣和良好的品德情操; 培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力;提高了学生的艺术修养。 5. 主要以排练小型成品舞为主要内容进行舞蹈教学,通过观看视频对学生动作及表情的规范及学习的一个学习过程。二、出勤情况: 每次周四下午二三节课, 我均能按时到达教室, 提前做好准备工作, 以提高训练效率。学生也做到了按时到、按时走, 有病有事能请假。除个别调整的学生外, 其他基本做到出满勤。这学期基本上没有学生要求退出舞蹈队, 这也大大加强了学生的训练积极性。三、管理情况: 由于队员基础不同,所以我尽量教学简单易学的肢体舞蹈。为了取得更好的管理效果, 我安排高年级舞蹈基础较好的负责任的队员, 协助我进行舞蹈训练。这样不仅便于管理, 而且这些队员在队中发挥了模范作用, 吃苦在先, 保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时, 我采取集体和分组活动相结合,利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。四、学习成效: 通过训练, 队员的基本功有了明显的提高, 队员在各个方面均有了较大提高,特别是一些基础稍差些的队员进步很快,大部分的成员表现较好。 3 五、存在的问题及下学期打算: 1. 学生参与舞蹈训练的积极性还不够高, 畏难思想较严重。 2. 训练时间上因为种种原因没有保障。 3. 一小部分学生的基础不是很好,没有扎实的基本功,对于排练成品节目有很大的难度。 4. 我们的训练还需要语数外及班主任教师的配合. 通过这一学期进行舞蹈训练, 学生的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。在工作中, 我还有不足的地方,会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。我们舞蹈组下学期的打算是苦练基本功, 为以后打好基础。附名单: 王璐曾丽红邱涵彭佳欣周宇颜佳慧甘若拙陈姿蓉肖钰琳夏冰廖恩依贺书婷陈林钒高文慧罗舒丹杨子群刘湘玲王子萱文涵钱悦天王婧胡芯妍张丽苹刘子萱肖恬恬陈艺胡一环罗鸿月刘雨欣篇二:幼儿舞蹈教育幼儿舞蹈教育( 【内容摘要】幼儿舞蹈是反映幼儿生活、表达幼儿情感的歌舞。通过幼儿舞蹈教育可以培养幼儿对舞蹈美的感受力、表现力、初步 4 的鉴赏力、创造力, 还可以促进幼儿健康的体魄, 健康的人格和健康的个性。在幼儿舞蹈教学中我们要根据幼儿不同年龄段进行舞蹈教育, 重点培养幼儿对舞蹈美的感受力、表现力、创造力和审美意识, 避免走入幼儿舞蹈教育误区。舞蹈教师要从理论上理解幼儿舞蹈教学对幼儿的作用和如何进行幼儿舞蹈教学, 再从幼儿实际情况出发, 理论与实际相结合搞好幼儿舞蹈教育, 使幼儿能在轻松愉快的环境中认识舞蹈、感受舞蹈和热爱舞蹈。【关键词】幼儿舞蹈教学误区审美意识舞蹈作用舞蹈是一门综合艺术,是以经过提炼组织和艺术加工的人体动作为主要表现手法表达人们的思想感情。舞蹈作为教育内容和手法,不仅可以培养教育对象具有健美的姿态,增强动作协调性、节奏感, 而且可以抒发和表达情感、增加交往、美化生活、培养良好的道德品质。那么, 什么是幼儿舞蹈?幼儿舞蹈就是以幼儿身体动作、幼儿语言、戏剧表演和音乐相结合的综合手段, 反映幼儿生活, 表达幼儿情趣的幼儿歌舞。幼儿歌舞主要是,提供幼儿自娱和对幼儿进行德、智、体、美全面发展教育的一种形象生动、富有感染力,易于幼儿接受的艺术形式。随着人们对物质、文化的需求不断提高,舞蹈这门艺术将被更多的人,认识、接受、认可、喜爱。舞蹈作为一种人体语言, 是通过人体动作过程来表现人类感情的艺术。舞蹈教育则是通过教授这门艺术, 来反映 5 人们的思想、情感以及社会生活。使幼儿对此产生浓厚的兴趣、爱好, 培养孩子对舞蹈美的感受力、表现力和初步鉴赏力、创造力, 从而促进幼儿健康的体魄, 健康的人格和健康的个性,促进全面发展。幼儿天性好动, 喜欢模仿, 喜爱看舞蹈节目, 更渴望参与表演节目。在我对幼儿进行舞蹈教学时发现, 幼儿在初学舞蹈时, 只是一味的模仿动作, 几周的训练后幼儿就感到枯燥乏味,