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辅导班教学计划
辅导班教学安排1
　　科学趣味安排的制定依据新课改的宗旨、理念、目标等，以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略格上看，该生内向、害羞；从学习状况来看，学生基本能够仔细学习，但欠缺接受新学问的实力，数学基础较差。该生的数学思维实力有待提高。
　　三、教学措施
　　（一）仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细。
　　（二）激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思索题，激发学生的爱好。
　　（三）数学建模，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。
　　（四）开展针对教学试验，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。
　　四、教学进度
　　第一单元 丰富的图形世界 在两个半期复习中穿插复习
　　其次单元 有理数及其运算 2课时 （10月16日、10月23日））
　　第三单元 字母表示数 1课时 （10月30日）
　　半期 整理与复习 1课时 （11月6日）
　　第四单元 平面图形及其位置关系 1课时 （11月13日）
　　第五单元 一元一次方程 1课时 （11月20日）
　　第六单元 生活中的数据 1课时 （11月27日）
　　半期 整理与复习 1课时 （12月4日、12月11日）
　　第七单元 可能性 1课时 （12月25日）
　　期末 总复习 2课时 （1月8日、1月15日）
辅导班教学安排3
　　为培育学生创新精神和实践实力，提高青少年的科学素养和思想道德素养，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探究青少年科技教化的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内试验、户外视察、家庭材料展示、学问沟通的形式绽开。
　　一、本学期试验二室的安排主要分三部分：
　　1、可操性试验的培训。供应试验室器材，学生独立完成由简到繁的试验操作，在实践中感受应用科学。
　　2、科学学问普及。由学生提出感爱好的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存学问的学习。
　　3、户外科学视察试验。接近自然，发觉自然，关注生存状况，通过周期较长的视察，把科学渗透到生活中，培育学生科学的视察看法和方法的养成，熬炼毅力。四、主题科普学问培训。
　　二、科学趣味辅导二室活动详细支配。
　　（一）第一周。
　　1、试验器材的相识（试验室及仪器室）。
　　2、生活自救学问。
　　（二）其次周。
　　1、玻璃试验器材的运用学问及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合运用方法）。
　　2、试验自救学问。
　　（三）第三周。
　　1、水的沸腾试验（独立选材、组装、试验）。
　　2、户外探险自救学问（野外）。
　　（四）第四周。
　　1、制取二氧化碳并探讨性质（相识集气瓶、试管夹）。
　　2、户外探险自救学问（城市旅游）。
　　（五）第五周。
　　1、空气占据空间试验（相识水槽）。
　　2、户外探险自救学问（识别危急动植物）。
　　（六）第六周。
　　1、显微镜的相识和运用——视察微观世界和物质构成。
　　2、地震自救。
　　（七）第七周。
　　1、给污染水质过滤的试验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）。
　　2、火灾自救。
　　（八）第八周。
　　1、热空气试验（自制热汽球、孔明灯）。
　　2、环保篇（废旧材料再利用）。
　　（九）第九周。
　　1、叶绿素的提取。
　　2、植物篇：相识植物基本构造。
　　（十）第十周。
　　1、制氧试验（学习试验组装）。
　　2、自然篇。
　　（十一）第十一周。
　　1、制氧试验（独立操作）。
　　2、机械与工具篇。
　　（十二）第十二周。
　　1、标本的相识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）。
　　2、能源篇。
　　（十三）第十三周。
　　1、自制简洁的标本（植物、昆虫等）。
　　2、动物篇（动物与环境）。
　　（十四）第十四周。
　　1、植物篇（相识校内植物）。
　　2、叶画标本。
　　（十五）第十五周。
　　1、气象单元（空