《短距离折返跑》教学设计.doc

《短间隔 折返跑》教学设计
程度 ：三年级 快速跑单元第三课时 老师：王远川
教学内容
1。短间隔 折返跑 《换物接力》
教学设想：
本课结合《中小学体育教学纲要》的精神
《短间隔 折返跑》教学设计
程度 ：三年级 快速跑单元第三课时 老师：王远川
教学内容
1。短间隔 折返跑 《换物接力》
教学设想：
本课结合《中小学体育教学纲要》的精神，充分表达“安康第一”的教育指导思想。在教学总体设计上,以跑的游戏为牵引，以折返跑技术的学习为主线，以换物接力赛跑为稳固拓展，以多元及时的评价手段为鼓励方式。通过学生自主体验，小组合作探究、集体标准学练，融入学生喜闻乐见的游戏来达成教学目的。首先用游戏的形式激发学生参和快速跑的兴趣，通过《叫号赛跑》的游戏让学生自主体验到折返跑的技术动作,，总结提炼出这跑的技术要领，再集体进展标准稳固，游戏拓展升华。、玩中练。在培养才能方面着重培养学生的观察思维、理论、创新和简单的评价才能。在育人方面，重视培养学生的公平竞争,参和意识,团结协作，信任和责任等等。在技能掌握方面，坚持《纲要》体质为基，全面开展的原那么,促进学生的安康成长。
教学
目的
1、学生通过游戏活动，培养积极参和体育活动的意识和态度;
2、使75%—85％的学生学会折返跑的动作技术，掌握降低重心、侧身急停，蹬地转身的技术要领；
3、学生通过奔跑游戏的学习，进步学生的快速奔跑才能和协调才能；
4、培养学生的竞争意识和拼搏精神，进步合作、竞争和创新意识,培养团体协作精神.
教学
重点
积极参和跑的活动
折返跑：减速降重心，蹬地转身快
教学
难点
侧身急停，转身快
场地
器材
篮球场一块，废旧矿泉水瓶8个，毽子8个
转折标志4个
教学程序
教学内容
老师活动
学生
活动
场地组织
时间
激趣导入
创设情境
兴趣游戏活泼课堂气氛
游戏《笔画猜词秀》

《ABCD》
，强调常规
3。利用猜字游戏导入新课
(口述汉字笔顺，引导学生用夸大的肢体语言进展书写）
积极参和共同体验
提升表现欲和树立安全意识
参和游戏,积极展现自我
四路纵 队
4
游戏准备
融入情境
跑的游戏：
《大鱼网》
跑的专项准备活动
讲解游戏方法和规那么
鼓励学生积极参和游戏
(分成两组比赛进展规定时间的比赛）
集体进展放松练习

领会参和
融入游戏
进展跑的快乐体验
集体模拟练习
分组合作练习
分两组进展游戏
以老师为圆心进展
6
自主体验
合作探究
游戏《叫号赛跑》
小组探究体验
进展合作跑的自主体验
重点：减速降重心，蹬地转身快。
老师讲解游戏方法和规那么
（ 强调规那么的遵守）
组织开展游戏
引导学生从游戏中体验技术动作，做好技术铺垫
3。总结游戏，引出技术动作的学练