五（5）班班级小组建设活动方案.doc

五（5）班班级小组建立活动方案
一、小组建立的意义:
1、小组建立是高效课堂的两条支柱之一.
2、利用学习小组的好处：
(1)打破了传统的授课方式,更能表达“以人为本”的教育理念.
（2)培养了五（5）班班级小组建立活动方案
一、小组建立的意义:
1、小组建立是高效课堂的两条支柱之一.
2、利用学习小组的好处：
(1)打破了传统的授课方式,更能表达“以人为本”的教育理念.
（2)培养了学生之间的交流合作才能,小组合作学习的意义远远超出了学习的本身。
(3)培养了小集体的团队精神。
(4)分组合作增加了学生展示的时机，增强了学生的自信心，特别是后进生参和课堂展示的时机更多了。
（5)有利于落实结对子帮扶。
（6）有利于实行分层次教学,教学中更注重了学生的个体差异。
（7)增强了学生自我管理的才能，更有利于班主任的管理。
二、学习小组划分
（一）小组划分的原那么
高效课堂的合作学习是以小组为根本单位进展教学活动的，构建合作学习小组是进展合作学习活动的前题。合作学习小组以11名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力程度、个性特征等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影。这就为互助合作奠定了根底，又为在全班各小组间展开公开竞争创造了条件。
(二）小组的划分
如何进展科学、合理的分组呢?本班共有67名学生,全班可以组成6个合作小组.    
（1）首先从全班挑选出6名学习成绩好、组织才能强、在同学中声威较高的学生担任每组的组长;然后按照学习成绩和才能程度,从高到低分别选择编排每组的组员10人，并从组长到组员依次编号，最后由班主任和各科老师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的比例构造进展组间平行微调.
  （2）学生搭配要互补。
组内男女比例要适当，分组时，老师应该注意学生性格的差异,尤其是开放性的课堂，假设不把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，要让各小组都能抢到展示的时机。
（3）座位的安排要合理。
一般来说,我们座位的排布是优秀生居中（通常是正副组长），中等程度和待转化生同学在两边，这样优生和优生可以随时交流,优等生和待转化生同学也可以随时进展交流.
三、要使合作学习小组可以正常运行，合作富有成效，应注意下几点:   
（1） 每个学习小组选一名得力的组长
,选一名成绩好、责任心强、有一定组织才能的学生担任小组长,负责全组的组织、分工、协调、合作等工作至关重要。
学习小组长的选拔应具备以下条件：
A 有较强的组织和协调才能；
B 有较强的口头表达才能；
C 学习成绩应该优秀；
D 要有很强的责任心和集体荣誉感
E 要有甘愿为同学效劳的意识和创新精神.   
F 给每个学习小组起一个响亮的名字
(2).让小组成员共同磋商、集思广益,为小组起一个积极向上、富有新意的、响亮的名字，这有利于凝聚人心，、组约、组歌等。