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中班游戏警察找人教案反思
1、中班嬉戏警察找人教案反思
目的：
培育幼儿留意力、记忆力，及查找规律力量。
培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。
乐观参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。力量，让他们的身体得到熬炼。
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活动预备：
呼啦圈、自制小兔图片若干张。
指导要点：
：练习双脚连续向前跳。
：通过嬉戏练衡。
活动过程：


：今日教师给你们带来了一个好玩的嬉戏。在玩嬉戏之前，请小朋友们跟着教师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。
：今日教师带来的这个嬉戏，叫做“找小兔“。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可焦急了，盼望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必需要学会小兔走路，不然小兔是不会情愿跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)
(1)自由练习双脚连续向前跳
，提示幼儿每跳一个圈要留意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练衡，别摔着了。
：教师发觉有许多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀?(不对)现在请小朋友们来仔细看教师学小兔跳，看教师学得对不对。
(2)嬉戏：找小兔师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们一起动身去把小兔找回来吧。教师讲解规章：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。


第一次嬉戏：幼儿自由练习，提示幼儿遵守嬉戏规章，每人每次只能找一只“小兔“。
小结：教师对幼儿进展评价，鼓舞幼儿根据嬉戏规章来进展嬉戏其次次嬉戏：分组竞赛师：现在我们来进展竞赛，看看哪一组的小朋友最棒。
教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到教师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍其次个小朋友的手，其次个小朋友才可以动身，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为成功者。
第三次嬉戏：提升幼儿动作，适当增加嬉戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式，适当增加嬉戏难度，让幼儿的动作得到提升。
：这次竞赛四组的小朋友获得了成功，但是教师觉得呀，每个小朋友今日都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得嬉戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。
活动反思：
在本次活动中，幼儿的兴趣极为深厚，课堂气氛也很活泼。从目标来讲，我觉得整个活动下来已经到达了我所猜测的目标。在热身活动这一环节中，全部的热身动作我都是有针对性的依据本次目标中所要进展幼儿的根本动作来进展的。而在根本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此根底上让幼儿进展嬉戏，再接着是让他们进展分组竞赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中缺乏的地方在于：嬉戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。


4、中班户外嬉戏活动教案：小动物找家教案(附教学反思)
设计意图：
小猫、小狗、小兔是幼儿特殊喜爱的动物，更喜爱仿照小动物的动作。为了熬炼幼儿的身体，进展幼儿的走、跑、跳的根本动作，设计了本次活动。
活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。
2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中爱护自己。
3、养成肯定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。