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师德学风建设自我评价
　　师德学风建设自我评价
始终以来， 我们在县教体局的正确领导下扎实开展工作， 团结和带领广阔教职工 解放思想，激昂精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满共 6 页
其次，以思想教化为切入点，不断加强学习，使每一位老师能自 觉地武装自己、充溢自己、提高自己。在教学教研这一方面，学校每 学期都制定了校本教研活动支配，定期进行校本培训，学得到进一步提高。同时，学校也依据不 同时期的特点， 支配了自学、 集体学、 听辅导讲座等不同形式的学习， 力求使学习收到最好的效果师德师风建设自我评价师德师风建设自我评价。通过一系列的思想教化活动，广阔老师 在思想相识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。
二、制度健全，师德师风建设有保障 加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教化和引导广阔 教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。结合我校 实际，在充分调查探讨的基础上，我们制定了《师德师风考核评估方 案》 、 《师德师风学习培训制度》 、 《师德师风宣扬教化制度》 、 《师德师 风建设工作奖惩方案》 、 《师德师风民主监督制度制度》 、 《师德师风建 设工作档案管理制度》 、 《班主任工作条例》 等一系列相关的制度措施， 为师德师风建设工作的顺当开展供应了制度保障。
我校还建立了师德 建设的长效机制，将师德师风考核与老师职称评定、老师评优评先挂 钩，实行师德师风一票推翻制。建立了师德师风档案，每学年师德考 核小组对全体老师进行考评。实行领导考核与家长考核、学生考核相 结合，综合评定，把师德师风工作落到了实处。
三、细心组织，师德教化活动扎实有效 德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德的培育作为首要每学期伊始，我校都拟订《师德师风建设安排》 。组织全 体老师学习上级会议精神、 《中小学老师职业道德规范》 、 《老师法》 及先进发展理念、优秀老师事迹等内容，进行宣扬教化，把师德师风 建设提升到与深化素养教化、实施课堂改革的高度来相识。通过学习 活动的开展、制度的约束，我校师德建设有了很大进步。










学校根据师德师风建设工作规划，重点抓好班主任队伍建设。举 办班会课竞赛、班主任观摩课，注意对年轻老师的培育。大力宣扬身 ， 使其更好地发挥典型示范作用。
为加强师德工作， 开展了丰富多彩的活动。9 月份实行了老师人人参加的师德大探讨， 题目为：
老师为什么要有酷爱学生的高度责任心?各位老师都写出了 心得体会，效果很好(材料在老师个人档案中) 。10 月份实行了一帮 一爱心助学活动，每位老师要帮一名学生，主要从学习、思想两方面 进行帮教， 师生结对， 手拉手。
还实行了师德师风建设民主测评活动， 发觉问题刚好加以解决。
充分发挥办公