九龙湖中心学校2022年学年第一学期教科室计划.doc

九龙湖中心学校2022年学年第一学期教科室计划
九龙湖中心学校2022学年第一学期教科室打算
一、指导思想
依据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长效劳，为课堂教学精彩引领，为学

九龙湖中心学校2022年学年第一学期教科室计划
九龙湖中心学校2022学年第一学期教科室打算
一、指导思想
依据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长效劳，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广阔教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中讨论，在讨论中行动”的良好科研气氛。
二、详细工作：
1、标准学习制度，强化理论学习。
抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最正确切入点，教师训练教学观念的更新需要学习，教师进展有效的实践探究需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。
我们将立足学校教科研工作的实际，依据学校教师理论学习的实际状况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参加率到达100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕训练理念、课程改革、德育建立、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的根底上，教科室将仔细做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的抱负途径。


2、仔细开展好立项课题的讨论，酝酿申报新课题。
课题组成员正常开展课题的讨论工作，并且将组织学校相关部门和训练教学骨干，针对学校的实际状况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大局部教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广阔教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。
3、乐观参与培训，壮大科研队伍。
本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，特地安排这两支队伍的教师对学校教师进展培训，一方面将他们学习到的先进的训练教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。
在培育这两支队伍的过程中，我们还将鼓舞这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的时机外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。
4、写作形成习惯，提升论文质量。
本学期，学校教科室将加大指导和催促教师撰写训练教学类文章的力度。我们的主要做法是：


（1）鼓舞教师撰写训练教学