装在信封里的小太阳.doc

课 题
装在信封里的小太阳
课 型
新授
学 科
语文
授课老师
刘洵
授课日期
2021。10。8
教学目的要求
1、引导学生把握课文内容，树立老实的美德，做到勇于承认并改正
错误。
课 题
装在信封里的小太阳
课 型
新授
学 科
语文
授课老师
刘洵
授课日期
2021。10。8
教学目的要求
1、引导学生把握课文内容，树立老实的美德，做到勇于承认并改正
错误。
2、体会丹尼斯爸爸的巧妙做法。
教学重点
理解丹尼斯爸爸巧妙帮助库伯
改正并承认错误的方法
教具准备
课件
教学难点
小太阳对库伯的意义和小太
阳的作用
教学方法
合作探究
教学环节
教学内容
老师调控
学生活动
一、导入
上节课我们学习了第19课《装在信封里的小太阳》，那么根据上节课的内容大家来看一幅图片，图片上的人物是谁？他们正在干什么？
出示图片
答复以下问题
二、猜测探究、归纳验证
提出问题
提出问题并出示课件
总结
提出问题
举手答复
自读课文
答复
答复
归纳总结
课堂练笔
那么在小太阳、库伯、丹尼斯的爸爸之间发生了什么事呢？本节课让我们一同再次走进第19课《装在信封里的小太阳》
一：复习回忆
1、提问:在学习新课之前,请同学们回忆一下在发生这幅图片所描绘的事情之前发生了一件什么事呢?
2、提出质疑：那么你们认为库伯的这种行为是小偷么？
带着这个疑问同学们来自读课文，考虑库伯是小偷么？你从哪里看出来的?在原文进展标注.
提出问题并引导
通过自己的理解答复以下问题
齐读课文
二、新授
1、我们先来解决这个问题，你们认为库伯是小偷么？
看来同学们意见不统一，那么请同学们来答复一下,说出你的观点和根据。
2、出示课件,对学生的答复进展引导,调动学生答复以下问题的积极性
3、对学生的答复进展总结：
库伯看到钱立即找失主证明他不是小偷，他捡了钱后内心非常懊悔、不安，也证明他不是小偷，他看到丹尼斯的爸爸，内心感到非常懊悔和害怕，这