钓鱼的启示 (3).doc

《钓鱼的启示》作业设计
第一层次：基础题型。练习对象：全班学生——必做
一、听写词语（或看拼音写词语）
bǔ lāo yú ěr yú gōu cāo zòng jiǎo jié
（捕 捞） （鱼 饵）（鱼 钩）（《钓鱼的启示》作业设计
第一层次：基础题型。练习对象：全班学生——必做
一、听写词语（或看拼音写词语）
bǔ lāo yú ěr yú gōu cāo zòng jiǎo jié
（捕 捞） （鱼 饵）（鱼 钩）（操 纵） （皎 洁）
jǔ sàng yòu huò gào jiè shí jiàn xiǎo xīn yì yì
（沮 丧）（诱 惑）（告 诫） （实 践） （小 心 翼 翼）
二、积累（抄写）描写月夜美景的语句，背诵自己喜欢的片段。
①晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
②不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
③鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
三、写出下列词语的近义词
乞求（请求） 往常（以往） 迅速（快速）
启示（启迪） 告诫（警告） 急切（迫切）
四、根据意思写出词语
。 （依依不舍）
，丝毫不敢疏忽。 （小心翼翼）
、辩解。 （不容争辩）
，一点力气也没有。（筋疲力尽）
五、读句子，给带点字选择合适的解释
捞：①从液体里取出东西；②取得（多指用不正当的手段）。
。（ ） ．
。（ ） ．
欣赏：①享受美好的事物，领略其中的趣味；②认为好，喜欢。
。（ ）
。（ ）
第二层次：应用题型。练习对象：全班学生——选做
一、回顾课文内容填空
“两字”词语归纳文章的行文线索
（钓鱼） （放鱼） （启示）
，用适当的词语概括“我”心情的变化
得 意 （着急） （不舍）
二、阅读对话，体会带点词语所要表达的含义
1. 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你．．．．．．
得把它放回湖里去。”
盯着…好一会儿说明了： 。 ．．．．．．
2. “爸爸！为什么？”我急切地问道。 ．．
急切表达出“我”： 。 ．．
3. “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 ．．
平静一词表现出父亲： 。