4、做一片美的叶子.doc

做一片美的叶子(第一课时）
学习内容：做一片美的叶子
学习目的：
　　1. 能正确、流利地朗读课文。
　　2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。
　　3。 初读课文,理清文章脉络，理解课文主要内容。

学生活动单
老师绿；夏天的时候,叶子肥美;秋天变黄；冬日飘零--回归大树地下的根.
　　6、指名分自然段朗读课文,师生共同评议。
四、感知全文.
　　1、读了课文，你知道了什么？
　　2、老师相机强调“美,奉献,自己的位置，做一片美的叶子”等词句.
　　3、学生质疑，老师归纳.
五、教学生字字形，指导书写
　　1、出示生字。
　　　 指名读.
　　2、识记生字字形.
　　3、指导书写。
作业设计:
　　1。练读课文;
　　。
4、做一片美的叶子(第二课时)
学习内容：4、做一片美的叶子
学习目的：
1。 能正确、流利、有感情地朗读课文.
　　2. 欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。
学生活动单
老师导学案
【学习目的】
1。 能正确、流利、有感情地朗读课文.
　　 2. 欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。
【活动方案】
活动一:欣赏叶子和大树的外形之美.
1、观看风景录像片,谈感受,突出“美"。
　　2、文中胡哪些语句也写出了叶子的“美”？
　　(1）找出有关词语。
　　(2）读句子。
　　（3)再次欣赏录像片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。
　　3、朗读、评议。
　　一、复习检查.
　　1、听写生字：异 奉 输 汁
　　2、读句、读文。
二、细读课文。
　　（一）欣赏叶子和大树的外形之美。
　　1、播放展示叶子的风景录像片。
　　2、谈感受，突出“美”。
　　3、文中胡哪些语句也写出了叶子的“美”?
　　（1)找出有关词语。
　　（2）读句子.
　　(3)再次欣赏录像片或一些优美的图片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。
活动二:感悟叶子和大树的关系,体会叶子的内在之美。
　 1、再读课文,体会大树和叶子之间有什么联络呢？
　　2、“叶子的工作”是什么。
　　3、理解“每一棵大树都很美,每一片叶子都很美”这句话。
活动三：由物及人，体会叶子精神。　
　 1、.给题目加主语(谁）“"做一片美的叶子
　 2、怎样做做一片美的叶子？读文读句（9-11自然段）
　　3．理解：人和叶子有哪些地方想像？
　　4、古往今来,哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿？
【检测反响】
　 1、 练读课文；
　　2、学习了这篇课文,你有什么感受？试着写一写。
　　4、指导朗读。
　　（二)　感悟叶子和大树的关系,体会叶子的内在之美。
　　1、读题，师质疑。
　　大树和叶子之间有什么联络呢？
　　2、生再读课文，找出有关语句加以体会。
　　3、“叶子的工作”：叶子的蒸腾作用和光合作用。
　　4、理解“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美”这句话。
　　（三）由物及人，体会叶子