师：同学们,我们又见面了,还记得上一节课我们学写得生字吗？请拿出听写本，老师报你们写，看谁写得又快又好。（报:桑 滔 努 录） 生：动笔
师:巡视；提醒写字姿势。
师：(选一位学生的听写展示，全班集体订正)我们来欣赏一下这位同师：同学们,我们又见面了,还记得上一节课我们学写得生字吗？请拿出听写本，老师报你们写，看谁写得又快又好。（报:桑 滔 努 录） 生：动笔
师:巡视；提醒写字姿势。
师：(选一位学生的听写展示，全班集体订正)我们来欣赏一下这位同学的。
“桑"的这个“又”他注意了把一捺写成一点，还注意字的间架构造，很好。这个“滔”他也注意了没有把两短横写成了一横，真不错!其它的也写对了。写字就应该这样,要一笔一画。是这样写的同学请举手！（精品文档请下载）
生:全班绝大部分举手.
师:真不错！有错的同学，可以下课后再多订正几遍。
上一节课，我们通过读书，知道了莫泊桑因为作品写得平平常常，三次向福楼拜请教,终于懂得了写作的真谛。如今,让我们再次走进文本，深化地去感受莫泊桑三次拜师的经历吧！请同学们翻开书，自由地朗读课文2——6自然段，想想：莫泊桑第一次请教，福楼拜是怎么指导他的？莫泊桑又是怎么做的呢？（精品文档请下载）
生:自由读,并做批注
师：当莫泊桑坦白地告诉老师自己文章不生动时，福楼拜直截了当地指出—-
生：功夫不到家来源： （精品文档请下载）
师：（板书：功夫不到家）功夫指的什么呀！
生:指时间
师：是吗？你们看,词典上对功夫的解释有4个，在这里，你觉得选择哪一个.(出示)
生：我认为这里指本领,是说他本领不到家。
师：那这里的本领指的是什么呢?怎样才能使功夫到家呢?福楼拜又说了什么？
生:福楼拜说：‘‘这就需要肯吃苦，勤练习。还要看马车把每天看到的情况,都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”（精品文档请下载）
师：看来练功夫就要肯吃苦，勤练习（板书）。那怎样肯吃苦，勤练习呢？再读读这段话,能抓住重点的词语，说说你的体会吗？（精品文档请下载）
生1:我从“每天"“长期”可以
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