三颗枸杞豆.doc

童店中学语文组导学案设计
年级：七年级 主备人：徐永玉 审核人：胡卫峰 备课时间：2020—3—16
班 级
姓 名
学 号
组 号
课题
三颗枸杞豆
课 型
新授（一课时）
童店中学语文组导学案设计
年级：七年级 主备人：徐永玉 审核人：胡卫峰 备课时间：2020—3—16
班 级
姓 名
学 号
组 号
课题
三颗枸杞豆
课 型
新授（一课时）
学习
目的
理清文章思路，揣摩人物形象；
品味富有哲理性的语言，引导学生珍惜大好光阴，努力学习。
背景
经历
理清行文思路：全文采用倒叙的手法，先交代“我”是 ，但小时候却是 ，形成悬念，引出回忆；然后按 顺序记叙了 ；最后写自己转而勤奋好学.
教 学 过 程
一．预 习
1、给以下加点字注音
枸杞（ ） 蹑（ ）手蹑脚 一绺（ ） 叶鞘（ )
鲜（ )为人知 腻( ）味 颓（ )唐 擎（ ）起
蚱蜢（ ） 烦躁（ ） 口头禅（ ） 殷（ ）红
2、解释以下词语
蹑手蹑脚
鲜为人知
著作等身
颓唐
3、简述三叔的一生，三叔怎样评价自己的一生，你又如何对待他的一生
4、三叔送我三颗枸杞豆,对我意味着什么，对三叔又意味着什么
学 习 心 得
童店中学语文组导学案设计
二．．课 堂 学 习
（一）、交流预习1—2
（二）交流行文思路
（二）、小组活动,模拟《实话实说》栏目采访三叔、“我"，提炼主题
1、小组内分配角色：三叔、“我"、主持人;进展排练;推荐表演
(要扣住采访目的，所提问题要详细,要有特点)
问题设计提示(1）、三叔年轻时的理想是什么？
（2）、三叔的理想不能实现的原因是什么?
（3）、三叔对自己的一生如何评价？
（4)、三叔对我的希望是什么？
（5）、“我”童年时代的爱好是什么？
（6）、是什么事情促使“我”幡然醒悟,从此刻苦努力的?
（7）、三叔的哪些话对我产生了深化的影响？
童店中学语文组导学案设计
(8)、三颗枸杞豆有什么深化的含义?
······
2、从三叔、“我”身上，你感受到什么，对人生你有何看法？
3、搜集两条有关珍惜时间或生命的名言警句，交流。
（三）、结合探究练习二，品味富有哲理性的语言
例：三幅画儿和三个“0"是三叔一生教训形象的说明：遇难而退,一事无成.

三．课 堂 延伸
想必你的生活中也曾遇过三