二年级奥数趣题：仙鹤的回答
孤雁一边连续向前飞行，一边思索着，它毕竟遇见了多少同伴呢？想啊，想啊，怎么也解答不了这个问题。这时候，它观察一只仙鹤歇在池塘边，它快乐极了。仙鹤在鸟类中享有“数学家”的称号，肯定能帮忙解决这个问题。大雁
二年级奥数趣题：仙鹤的回答
孤雁一边连续向前飞行，一边思索着，它毕竟遇见了多少同伴呢？想啊，想啊，怎么也解答不了这个问题。这时候，它观察一只仙鹤歇在池塘边，它快乐极了。仙鹤在鸟类中享有“数学家”的称号，肯定能帮忙解决这个问题。大雁飞到仙鹤跟前，讲了刚刚经受的事情。
仙鹤听完后，渐渐地向前走了几步，然后回过头来对大雁说：“试试看。只要细心，会搞清晰的。”
仙鹤弯下脖子，用嘴在地上画了一条线，在旁边又画了一条同样长的线，然后画长度为一半的一条线，再画四分之一长的一条线，最终点了一点如图：
“现在你来看，明白了吗？”仙鹤抬起头问道。“还是不明白。”大雁看了图，懊丧地答复。
仙鹤说：“好，我来讲给你听。一条线，又一条线，表示一群大雁，再加一群；一半的那条线表示一群大雁的一半，四分之一条线表示四分之一群大雁，最终的一小点，就是你。明白吗？”
“明白啦，这么多就是一百只。”大雁快乐地说道。“要是没有你，那是多少只？”
“九十九只。”
仙鹤用脚把一点抹掉，说：“现在，让我们来算一算，四分之一群加二分之一群的和，是四分之几群？”大雁看着地上的图，答道：“是四分之三群。”“好”。仙鹤夸奖大雁，“那么，整群
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