减轻学生作业负担.doc

如何减轻学生负担
胡芹
“超负”“减负"已不是什么新颖的词了，这几年大家一直在提，也一直在考虑如何减，意见各异，不管是什么做法，，是有关老师和学生的，老师手里拿着教鞭，而学生身上背着如何减轻学生负担
胡芹
“超负”“减负"已不是什么新颖的词了，这几年大家一直在提，也一直在考虑如何减，意见各异，不管是什么做法，，是有关老师和学生的，老师手里拿着教鞭，而学生身上背着很高的作业，漫画的下面有一行字:学校和监狱没什么区别。看到这幅漫画后，我的心情变的很惨重，在想难道学校和监狱真的没什么区别吗?为什么孩子们会如此认为呢?我们作为老师,作为教育者不得不考虑，那么我们终究该怎么做呢?下面是我的几点考虑.（精品文档请下载）
其实要想减轻学生的负担，无外乎首先要减轻学生的作业。有些老师一到放假时就会发给学生很多试卷,外表上看是学生放假了，轻松了,其实是学生更累了，他们一天至少要做三张试卷，不仅仅是中学，小学生也是如此，有时我看着都替他们心疼。那么我们老师怎么做来减轻学生的作业呢？我认为应该从作业的质量上着手,针对不同的学生布置的作业难易程度也应有所不同，而且要布置一些有价值性的作业，例如布置有关天气的作业时,可观看电视台的天气预告节目，用英语写下一些城市的详细天气情况，第二天用英语在班内转述天气预告情况,转述内容可以作为下节课Free Talk的主题。还有在学完动物类单词时，让学生搜集整理课外所知道的其它动物类单词;尝试把所学的日常交际用语编成
chant的形式。作业的布置不仅仅来自课堂内,还可以是课外完成,课外作业是培养学生创新才能的重要途径，给学生布置的课外作业还要根据不同学生的实际程度来布置，防止一刀切。只有设计出能充分发挥学生想象力的作业，才能拓展学生的思维，培养其创新意识。如每个单元的话题可以叫学生分组根据生活场景设置对话，或者自己编制短剧展示等,然后几个学生随时都可以完成，而且为了进步学生的口语,每个星期可举办一次“英语角"，让学生真正的用英语说，形成语感，这样做题时即便不知道什么原因,但凭感觉也能做对,而且英语角也锻炼了他们说的胆量，因为英语不仅仅是一门学科,更是一种语言，要真正把英语这门语言说好，，难度要求略高于教材所附练习,因此具有一定的挑战性。开展性活动可以是一些群体活动，如让学生讲英语故事、表演英语短剧、为校园内各个场所设计英语警示牌；也可以是个体活动，如让学生制作生日卡、圣诞卡或新年卡，并用英语写上祝福语。（精品文档请下载）
而且要充分发挥合作精神,合作可以让学习成绩好、兴趣高的学生带动成绩较差、兴趣不高的学生学习英语。首先是小组合作,如在教完Unit8 Is there a hospital ne