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幼儿园班级管理
中山市机关第一幼儿园梁海云
班级管理——由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物,以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动,简而言之就是对班级工作有关的“人、财、物”的管理。
班级教师的管理
班级常规的管理
家长工作的管理
班级教师的管理
共同制定班级工作计划,并善于总结。
分工合作,责任到人。
班主任要善于处理问题,不推脱,勇于承担责任;
发挥特长,共同发展;
加强沟通,合作无间。
班级工作计划包括:班级情况分析
班级工作目标
实施措施
重要工作安排
制定的依据:依据园务工作计划
班级实际情况
教师和其他条件
班级工作计划
×××幼儿园班级工作计划
学年度学期班教师
班级情况分析:
工作总目标:
各项工作重点:(包含班级全面工作,如:日常管理、教育教学、保育工作、环保教育、普通话推广、家长工作等)
工作措施:(针对以上工作重点所采取的各项措施)
重要工作内容及具体安排:(幼儿园工作计划是一种导向,教师要根据幼儿园计划详细列明班级各项重要工作内容)
班级常规管理
一、教师的榜样作用
1、严格遵守幼儿园与班级常规
2、优雅的行为举止
二、良好的环境创设
1、活动室要经常保持整洁有序
2、让标志与符号说话
三、班级常规管理的技巧
课室物品管理的小诀窍
建立班级物品清单,作为交接、检查的依据
班级物品摆放的位置与高度要恰到好处。
按物品需要使用的先后顺序分类放好。
每天设立固定的收拾课室的时间
上课用完的教具,课后要马上归位
善用值日生
让标志与符号说话
指示行走路线的标志
指示规则的标志
班级常规管理技巧
1、对要求幼儿遵守的每个常规,要进行清晰的示范讲解
2、师幼共同制定班级规则
3、注意衔接时间的安排
4、及时鼓励、表扬
5、灵活运用多种组织形式