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爱岗敬业，一个人民教师的责任心
作为一名 老师，一名合格的 老师，首先要具备的是什么?你，可能有人会说：是良好的文化素养啊，是扎实的基本功啊——，不错，基本功和素养是很重要。但我觉得，最最关键的精品文档—Word格式
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爱岗敬业，一个人民教师的责任心
作为一名 老师，一名合格的 老师，首先要具备的是什么?你，可能有人会说：是良好的文化素养啊，是扎实的基本功啊——，不错，基本功和素养是很重要。但我觉得，最最关键的，责任心，剧烈的责任感。没有剧烈的责任感和责任心，，没有位上的1，后面的0再多也无益。有诗曰：“位不在高，爱岗则名;资不在深，敬业就行;斯是老师，惟有耕耘。”这是老师爱岗敬业精神的自然流露。爱岗敬业是老师职业道德的基础，在训练教学的实践中，表现为对同学、对事业的责任心。责任心促使老师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心的老师不需强制，不需责难，甚至不需监督和制度约束。责任担当的广度与强度，直接影响着老师的行为态度。不愿担当责任的人，给人的感觉是冷漠的，他的存在对别人来说毫无意义，有时反而成事不足，败事有余;不擅长担当责任的人，工作往往处于被动状态;擅长担当责任的人，给人的感觉是热心，走到哪里都受人欢迎。就比如今日早上集会的时候，角落有很大的两个食品包装袋，是没人观察吗?不行能，观察的人还不止一个。有的认为这是卫生包干班级的责任，不是自己的责任，视而不见吧;有人认为这是同学的事，怎么没有打扫掉呢?我得批判一下，也不是我的责任，没有去处理.
敬业也不例外，“爱岗敬业”就是老师职业的基本要求。所谓“爱岗”就是喜爱训练，喜爱同学，喜爱本职工作。所谓“敬业”就是忠于职守，尽职尽责，教书育人。老师的责任心是职业情感的基础。当一个老师把爱岗敬业确认为自己的道德原则时，他就会产生对职业骄傲感、荣誉感和幸福感。这些乐观的情感又会使老师对工作表现出乐观、热忱和全力以赴的态度。责任心又是老师自觉地依法执教、喜爱同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表的基础和首要条件。很多实例表明，缺乏责任心的老师不行能严谨治学，工作也不行能有乐观性。所以在老师职业道德修养中，增加责任心是至关重要的问题。世界各国的老师职业道德规范，尽管由于民族差异，文化背景不同，但是各国都把爱岗敬业、忠于职守作为对老师的基本要求。
古今中外，大凡有作为的老师和训练家，无一不是具有剧烈的责任心，无一不是对训练事业具有肤浅的挚爱并为之献身的。陶行知就认为：责任心是老师应具备的重要条件之一。1919年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会上演讲，提出新教员应具备5个条件： 1，要有信仰; 2，要有责任心; 3，要有共和精神; 4，要有开拓精