舞蹈教学个人工作计划
舞蹈教学个人工作安排1
教学目标
1、通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生深厚的爱好,擅长用肢体语言表 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教化,实力较弱的学生,在艺术活动中获得了胜利的机会,变更了孩子被动的心态,激发他们的自信念和胜利欲。
4、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充溢了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充溢着蓬勃的朝气。
五、主要措施:(拟采纳的教学方法和教学手段)
1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等:
2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等
六、活动内容支配:
1、第一月教会学生正确地驾驭舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈《欢乐成长》,为六一活动进行排练。
3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈《欢乐成长》
4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素养的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,检查所。
七、活动规划。
每次活动前点名,活动中学生主动性高涨,活动后有记载,有成果积累。
舞蹈教学个人工作安排3
一、基本状况
本次参与舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练,大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同,所以不能要求一律,不能操之过急,软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。
二、指导思想:
舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为的内容和手段,不仅可以培育教化对象具有塑身的身体姿态,培育动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培育良好的道德品质。通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能,驾驭一些舞台艺术表演的,会表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在实践活动中不断提炼情感,增加技艺,提高对艺术作品的理解力、表现力、和创作力,努力为校内增加光彩,并为创建学校特色添砖加瓦。
三、目标任务:
,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。
,即对学员进行基本实力的训练,如:发展学员身体各部分肌肉的实力,训练关节的松软性,限制身体活动的实力、敏捷性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。
方法:
:在训练的15分钟左右时间里,让学生做一些轻松、简洁的热身运动,使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算,避开用力过度。
:软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练,主要措施有:
(1)脚背和膝盖的训练
(2)肩的开度和前腿的软度训练
(3)旁腰和旁腿的软开度训练
(4)胸腰和腹肌的训练
(5)脊椎和胯骨的训练
(6)胯部和臀部的训练
(7)胯部和腿部的综合训练
(8)节奏和方位的训练
(9)后腿和背肌的训练
(10)踢腿和力气的练习
:遵循先双手扶把,
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