试述农村小学生不按时完成家庭作业的原因及对策.docx

试述农村小学生不按时完成家庭作业的原因及对策
试述农村小学生不按时完成家庭作业的缘由及对策
试述农村小学生不按时完成　
　　家庭作业是在家庭完成的，老师不行能24小时跟着学生，那么老师如何培育学生仔细按时完成家庭作业的习惯呢？习惯的养成是在学习过程中经过反复练习形成并发展的，最终成为一种潜意识自然的行为。老师在布置家庭作业的时候肯定要细细斟酌作业的量和难易程度，不能一起先就把学生吓到，以至于望而生畏，对学习产生恐怖心理。家长在家要帮助老师扶一扶孩子，不要把什么都推给老师，等小孩渐渐养成回家做作业的习惯后再放手，让小孩独立完成作业。每天老师抽出一些时间在课堂上评价学生的作业完成状况，整齐干净的作业不要吝惜赞美词，书写不规范不仔细要提出指责，甚至督促他重做，出现作业困难刚好解决。按部就班，逐步增加作业量，种类和难度。如此坚持下去，学生仔细完成作业的'良好习惯一般可以养成。










　　
　　，增加自主学习的意识
　　
　　在农村学校，许多学生家庭比较困难，家长没有时间教化孩子，学生对于为什么学习相识不够，做作业缺乏主动性，有些学生甚至认为做作业是替老师完成任务，是一种额外负担，假如不是老师的威逼利诱和家长的恐吓打骂，他们就不会主动去完成作业，因此，转变学生错误的学习观念燃眉之急。
　　
　　，保证作业质的提高
　　
　　依据相关规定，小学生每天课外作业量大约30分钟，因此，削减家庭作业量，也是学生完成作业的对策之一。
　　
　　⑴让学生有选择地做作业老师在布置作业时，抛弃原先的“一刀切”做法，细心设计若干个题目，这些题目有的是学生必需驾驭的基本题，有的是须要学生思索后才能做出的提高题，还有个别的高难度题目，让学生依据自己的实际状况选做其中的三道或四道。有时也可以布置一些有实践性的作业，化抽象为详细。
　　










　　如，常让低年级学生帮父母去商店买东西，通过付钱、找钱这一过程，再来学习购买商品的应用题，学生就比较简单理解。
　　
　　⑵形式多样化，做到减量不减质为激发学生的主动性和主动性。家庭作业内容不但要簇新好玩，在形式上还要突出多样性。每逢节假日，建议学生和同学去做一些社会调查，参与自己喜爱的爱好小组活动等等。
　　
　　3.“对症下药”，并落实作业的检查
　　
　　⑴对于作业有困难的学生，老师要抽出时间进行单独辅导，要求放低些。中午我总抽出一部分时间，把这类学生召到身边单独辅导，基础太差的学生引导他驾驭最基