告别不文明语言.doc

《辞别不文明语言》教学设计
活动目的:
1、在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从如今做起，从我做起，从—点一滴做起，努力进步自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”、懂礼貌的意识，使学生懂得文明语言的重要《辞别不文明语言》教学设计
活动目的:
1、在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从如今做起，从我做起，从—点一滴做起，努力进步自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”、懂礼貌的意识，使学生懂得文明语言的重要性。（精品文档请下载）
2、培养队员遵守那么、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。
3、培养学生从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力进步自己的道德修养，做一名合格、文明的好少年。（精品文档请下载）
活动重点：使学生进步讲文明、懂礼貌的意识，培养队员从自身做起、从身边的小事做起,做一名合格、文明的好少年。（精品文档请下载）
一、借用故事，情境导入。
1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事.
2、老师讲《程门立雪》的故事。
3、学生谈听完故事的感受。
总结:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为标准伴我们每一天.
（精品文档请下载）
二、两句半《我文明，我美丽》
主持人1：美是一个真诚的微笑。
主持人2：美是一句温馨的话语。
主持人1：美是一个关爱的手势。
主持人2:其实文明就是种美丽，下面请看两句半《我文明，（精品文档请下载）
我美丽》。
内容：
甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情,：可怜。
甲：：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。
甲：我说美是时尚的衣装。乙:可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。
甲：这不是,那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？
甲:对对对，你到说说是为啥？乙:语言美，行为美，心灵美,你说美不美？丙:美！
甲：美是蓝蓝的天，:美是整洁的校园，美更是师生爽朗的笑。丙：和谐.
甲：美是温暖的春风，美是滋润的甘霖。乙：美是炽热的红叶，美是纯洁的白雪。丙：诗意.
甲：美是老师答疑解惑的谆谆教导，美是学生勤学苦练的孜孜不倦。乙：美是教室里的书声朗朗，美是校园里的花香回溢。丙：享受。（精品文档请下载）
甲：美是点滴的感动。乙：美是会聚的热情。合：总之美就是文明.
三、友谊提示，自省互查.
1、班级里的小朋友有哪些不文明的语言？
2、家庭中会出现哪些不文明语言的现象？
3、学校、家庭、社会最突出的不文明的语言有哪些？
（三项内容逐个进展交流汇报,步骤：先小组内进展交流,后进展全班性的汇报.）（精品文档请下载）
4、作为一个小学生,发现自身或别人存在着上面说的问题,应该
做些什么？要怎么做？（学生发言）
师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好
习惯。如今，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于考虑。
4、节省节约，方案用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就