《爱莲说》导学案
学周敦颐的有关文学常识
2、掌握相关的文言实词，能翻译、默写全文
3、理解作者的思想感情
4、学习托物言志的写法
学习过程
一、 【预习检测】
1、 说：是一种议论性的
《爱莲说》导学案
学周敦颐的有关文学常识
2、掌握相关的文言实词，能翻译、默写全文
3、理解作者的思想感情
4、学习托物言志的写法
学习过程
一、 【预习检测】
1、 说：是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。 （精品文档请下载）
托物言志：古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这种写法叫“托物言志"。 （精品文档请下载）
衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差异的事物作陪衬，这种“烘云托月”,能突出主体，或渲染，使之形象鲜明,给人以深化的感受。 （精品文档请下载）
2、 一句一句地读课文，同时结合课文下的注解,一个注解一个注解地记，一句一句地翻译,以此来识记课文注解，翻译全文
（精品文档请下载）
3、填空
本文选自《 》。“元公”是周敦颐的谥号（死后所给的称号）。周敦颐，字 。 （精品文档请下载）
人。 （填朝代）哲学家。著有《 》《 》等。
4、给以下加点字注音
甚蕃( ） 淤泥（ ） 濯清涟而不妖（ ）
亵玩（ ) 鲜有闻（ ）
5、解释加点字的意思
濯清涟而不妖(濯: 妖： )香远益清 ( ） 亭亭净植（ ） （精品文档请下载）
陶后鲜有闻（ ）
4、 译句
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。
二、设问导读 当堂学习
(一)展示预习成果
（二）自主、合作学习
(三）（1)以小组为单位，每个小组翻译一个句子
（2）课后练习三
a、水陆草木之花，得意者甚蕃（ ） b、予独爱莲之出淤泥而不染（ ）
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(四）自主探究
1、 找出写莲的句子。并根据这些句子连线.
A组 写莲的句子 写莲的方面
出淤泥而不染 生活习性
濯清涟而不妖 生长环境
中通外直，不蔓不枝
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