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图书管理员工作总结
图书管理员工作总结1
　　为使校内满书香，甘做学生领路人
　　早在20xx年建校初始，学校领导班子便确立了“让每一名学生都得到胜利，让每一位老师都得到发展”的基本办学理念，把图书馆建设纳入了学校实现数字化校内、书香据学校领导的工作性质和分工职责，仔细选择书目，为班子成员办公室、教研室建起了书橱，并帮助学校建起了“文润书斋”、“碧桐书院”，帮助全校中小幼建起了近六十个班级图书角。我们还开展了“教研室配书，老师网上定阅”服务，为学校领导的各项管理、教化教学工作，起到了主动的推动作用。
　　三是建立起一支图书小志愿者队伍。为了保证图书借阅工作的顺当开展，每年的学初，我在班主任的主动支持下，都要组织建立起由“学校形象代言人”担当的图书管理小志愿者队伍，对他们进行奉献精神和服务意识的教化，以及图书管理基础学问和服务技能等方面的培训，让学生参加到图书馆的服务工作和读书活动之中。
　　每逢课间课余，图书馆里，他们仔细为班级同学办理借还图书手续，细致擦拭书柜、桌椅，整理书刊杂志，主动帮助老师组织读书活动;走廊上，他们楼上楼下忙着为领导们、教研室的书柜配送图书;教室里，他们主动为同学们举荐图书，填写借阅书目。红领巾飘逸在图书馆内外，一批又一批小志愿者，成了为他人、为集体无私奉献精神的感人符号，成为了书香校内里的一道亮丽风景。
　　6年来，我总计组织了12批180余名红领巾参加图书管理，成为图书管理小志愿者;总计为同学举荐、借阅图书近四万余册;为学校领导、教研室配送图书55次;参加各种读书活动、图书保洁280余次;有126人被评为优秀图书管理小志愿者。


　　四是在阅读课中贯穿品德教化主线。学生书吧的阅读辅导由我们图书管理员担当。阅读课堂上，我引领学生步入经典，与大师对话，诵读名著，弘扬优秀传统文化，力争生动活泼、丰富多彩，做到“三有一精”：有阅读内容，保证每月更新一次阅读书刊;有阅读活动，开展以班为单位的主题阅读、演讲活动和读书笔记、读书卡沟通活动;有课堂记录，老师做到实时指导，阅读和教学相结合，以提高学生的学问积累;精选符合学生年龄特点，具有可读性、教化性的书刊为书吧配书，把德育融入阅读之中，让学生在图书馆这片乐园里沐浴书海的春风雨露，呼吸名著的自然芳香，放飞自己的幻想和希望。
　　五是主动开展丰富多彩的读书活动。开展丰富多采的读书活动，发挥图书馆的教化作用，是中小学素养教化工作的重要内容，也是图书管理员份内的职责。
　　我们先后举办了百人牵头、千人参与的以“让读书成为习惯，让文明伴我成长”为主题的读书签名活动;学生自选，学校买单的以“选好书，与好书交友”为主题的图书超市自选活动;举荐、传阅近千人次的以“读好书，与经典同行”为主题的读书接力活动;百幅文、报获奖的以“好读书，与书香为伴”为主题的读书征文、手抄报展评活动;组织了以“畅游书海，品尝书香”为主题的读书学问竞赛等活动;每年元旦，我们都开展了“编楹联、写楹联、送楹联”活动，在校内外产生了极大影响。
　　坚持开展了每学年一次的“读书之星”、“书香班级”、 “书香家庭”评比活动，激发了学生、家长的读书热忱。


　　与时俱进，让校内溢满浓浓书香。读书使学生自信、聪慧更具发展力;读书使老师充溢、睿智更具创建力;读书使家长富有、通达更具教化力;读书使校内厚重、蓬勃更具生命力。
　　回顾几年来的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校领导正确领导下，图书馆在教化教学工作中，发挥着越来越重要的作用，图书管理工作也在不断创新向前迈进，一届又一届学生在经典名著的熏陶下，不断健康成长，我也在欢乐的工作中不断收获着成果，先后被聘为学校法制宣扬员、被评为区校级先进，阅读指导课《品读故事的精彩》在“第十五届全国中小学阅读指导课优秀课件评比活动”中，被中国图书馆学会中小学图书馆分会评为三等奖，学校图书馆先后被市教化局评为“试验室、图书馆建设、管理、运用”先进单位，被省教化厅评为“中小学图书馆工作示范校”。不足的是工作的创新意识还有待进一步加强，对图书管理业务学问的钻研还需努力。在今后的工作中我将坚持不懈，与时俱进，扎扎实实为学生搞好服务，为学校的书香校内建设贡献自己的力气。
图书管理员工作总结2
　　一、指导思想
　　图书室是学校教化资源建设中不行或缺的部分，是新一轮基础教化课程改革必要的条件之一。它所拥有的馆藏文献极大满意学校师生的学习需求，是师生们进行学习的好场所。它不仅广泛服务于老师的教化教学，