本节课是教学除数是一位数除法的开端课，是在学生已经掌握了表内乘法和相应的
除法，掌握了用乘法口诀求商的方法基础上学习除数是一位数的口算除法，口算
除法不单在实际中应用宽泛，而且它也是为学习笔算除法做铺垫的。因此，本节课按
本节课是教学除数是一位数除法的开端课，是在学生已经掌握了表内乘法和相应的
除法，掌握了用乘法口诀求商的方法基础上学习除数是一位数的口算除法，口算
除法不单在实际中应用宽泛，而且它也是为学习笔算除法做铺垫的。因此，本节课按照理解一一归纳一一提高”的思路组织教学，复习铺垫选择的数据和算式紧扣本节课例题，复习了本节课要用到的主要知识和方法，为学生学了道路。
讲解新课时，注意让学生着手，以着手摆小棒和问答思考做思维主线，引导学生先
讲，教师补讲,并做好必要的推理归纳，讲清算理算法，对例题办理的重点教学例1(1,学
生独立达成例1(2
，
在练习设计上采取分层练习和综合练习相联合
，
合作达成例1(3,
整个
教学过程体现以学生为主体，教师起主导作用的特点。
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