课题：
教学目的：
教学重点：
教学难点：
教学准备：
教学过程：
导入：
课题：
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新授：
分数和小数的互化年级五年级下册
使学生理解和掌握分数与小数的关系,掌握分数与除法的关系,掌握小数化分数,十进分数化小数的方法.。
掌握小数与分母是10,100,1000的分数互化的方法。
使学生理解小数化分数后,能约分的要约分,分数化小数后,小数
位数不足的要用"0"补足。
课件。
教师导学预设生成
一、习旧引新,揭露矛盾
1、说出下列分数的分数单位和有几个这样的分
数单位.[课件]
9/103/1001425/1000
2、填空.[课件]
()分之一,它表示()分之
().
()分之一,它表示()分之
().
()分之一,它表示()分
之().
()又()分之().
3、揭露课题:分数和小数的互化
二、指导自学,认识矛盾
自学课文P97～～例2[课件]
(1)思考:
A、为什么说小数实际上是分母是
10,100,1000的分数的另一种表示形式
B、怎样将小数化成分数
C、带小数化分数时,其整数部分怎么办理
D、应用什么知识能够将分母是10,100,1000
的分数化
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