学校校本课程规划方案.docx

学校校本课程规划方案
　　学校校本课程规划方案 篇1
　　为深化贯彻教化部《国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》、《基础教化课程改革纲要》及《郑州市教化局关于加强课程建设工作的看法》等文件精神，丰富课程体系，激发校国际融合、国际规则理解等素养的培育。
　　（三）特色发展课程：设置“德育特色课程”、“空乘特色课程”和“艺体特色课程”。充分发挥“弟子规”、礼仪教化等特色德育课程的影响力，以德促智，以智养德，德智相融；彰显“空乘”、美术、播音主持、“艺体”特色，让整个校内浸润在美育的河流中，让每一个学生都能绽放出多彩的人生芳华。
　　学校校本课程规划方案 篇2
　　一、指导思想
　　《基础教化课程改革纲要（试行）》提出，调整和改革课程体系、结构、内容，构建符合素养教化要求的新的基础教化课程体系。课程改革的第六个目标就是：改革课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增加课程对地方、学校及学生的适应性。
　　为了更好地解决学校课程实施的整体性与系统性，解决国家课程在学校实施过程中的适应性和发展性，我校将以师生为主体，以人的发展为核心，以培育创新精神与实践实力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给老师专业的发展、给学生特性的发展供应新的舞台。规范我校课程实施行为，推动素养教化的深化实施，全面落实课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，遵循教化规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，大力提高我校课程实施水平和教化教学质量。同时，通过课程的规划和实施，提高老师课程开发和建设的实力，促进学生的特性化发展。


　　二、学校概况和办学理念
　　二七区外国语小学以“多彩教化”理念为引领，以“培育中西文化共融、具有国际视野、民族灵魂学生”为培育目标，以“细微环节构筑完备、规范成就发展”为办学理念，以“胜利是一种习惯”为校训，深化实施“本责教化”，构筑“追求卓越工作、享受品质生活”的管理文化、“人文才智、同等敬重”的校内文化、“以生为本、探循本真”的课程文化。以“敬重信任”的理念打造睿智卓越的老师团队，以责任感的教化培育华蜜感的学生，以品质的标准打造学校品牌。经过多年的文化积淀和努力发展，现已成为管理规范科学、校内文化厚积、教化质量优质、办学特色凸现、英语特色显明的人文化、现代化的学校。
　　在二七区外国语小学，学校的核心精神价值观是“追求卓越”，这是一种追求，更是一种看法与志气。同时，也体现了教化的生态化。即，每个人都应当依据自身的实际素养与实力，以一种向上的姿态去达到自己能达到的高度。卓越不是一个标准，而是一个相对与自己的相对值。追求卓越更体现了学校对于自身发展的一种坚守的精神，即没有最好只有更好。


　　支撑核心精神价值观的，是学校实施的“本责教化”。 “本责教化”的核心是“本”——教化要回来教化的本质，回来儿童成长的本真，敬重孩子的天性，为孩子的发展打下坚实的基础，使其具备应有的素养与实力。“本责教化”的最终目标是“责”——办负责任的教化、做负责任的老师、育负责任的学生、做负责任的家长。
　　三、 学校课程规划的基础（必要性与可能性分析）
　　学校秉承着“本责教化”的教化理念，在教化教学中传递生命的气息，关注生命的价值，感受生命的成长，追寻教化的本真，走内涵式发展的道路，不断创新新的教化形式，为每位学生的综合素养的提升尽责尽心。
　　学校现设校长1人，副校长3人，教育正副主任及后勤副主任各1人，专职辅导员1人，领导班子共有7人组成。学科老师齐全，老师学历达标率101%，高学历率101 %。我校特色学科，英语学科组现有11名英语老师，探讨生学历以上2名，国家级名师1人，省级名师1人，老师曾获国家优质课一等奖，省级二等奖，市级一等奖。
　　学校设施齐全，有多功能教室、仪器室、试验室、图书室、阅览室、音乐教室、舞蹈排练室、美术室微机室、多媒体教室等。学校是电教达标一类学校。试验室、图书室建设均符合要求。教学仪器、器材、设备、体音美器材配备均达到上级要求的一类标准。
　　因此我校始终坚持以老师为本的思想，把如何调动广阔老师工作主动性和建立一支高素养的老师队伍当作了学校各项工作的重中之重来抓紧抓好。我们一是接着坚持对老师的全面培训，据不完全统计一年来学校用于教职工参加的各项培训、听课活动、教学活动和购买学习用书总计约5万余元；二是在全校教职工当中广泛树立竞争意识，刚好通报