小学美术《繁忙的大街》教学设计.docx

小学美术《繁忙的大街》教学设计
小学美术《繁忙的大街》教学设计
　　课题：繁忙的大街
　　课时：二课时
　　学习领域：造型*表现
　　教学目标：
　　1、指导学生选用各种工具、材料、采纳画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

小学美术《繁忙的大街》教学设计
小学美术《繁忙的大街》教学设计
　　课题：繁忙的大街
　　课时：二课时
　　学习领域：造型*表现
　　教学目标：
　　1、指导学生选用各种工具、材料、采纳画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
　　2、引导学生相识公路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。
　　3、引导学生相识遵守交通规则的重要意义。
　　教学重点：
　　大胆表现各种造型、方向的车辆。
　　教学难点：
　　激励学生运用各种材料，运用不同的造型手段表现繁忙的交通。
　　教学打算：
　　老师：表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的课件、一张整开图画纸。


　　学生：铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。
　　教学活动过程：
　　第23课时
　　一、引导阶段：
　　1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁忙的交通状况，用自己的话描述一下或几个人上来表演一下，激发学生的爱好和表现欲望。
　　2、利用课件帮助学生视察、分析不同类型、不同角度的车的样子
　　摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车
　　正面的轿车背面的越野车
　　3、除了课件上展示的，你还见过什么车？它是什么样子的？
　　引导学生将自己见过的车的外形简洁的表述一下，在描述时老师尽量引导学生用基本形来概括车的各部分。
　　二、发展阶段：
　　1、除了自己见过的车，你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车？假如让你来设计，你还会画什么样的车？激励学生奇思妙想。
　　2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车，要画的满一些，本节课能画几张就画几张，每一张画的角度和车型、颜色都要不一样。
　　把这些车剪下来下一节课用它们组成大公路。


　　在作业过程中，要激励学生大胆、自由的表现，但车窗、门等基本要素要具备，车的颜色要干净、协调。
　　三、布置学生回去视察公路上的其它交通设施。
　　第24课时
　　一、引导阶段：
　　1、做嬉戏：将桌椅组成四通八达的十字路口，选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口，看会出现什么情景，再选一位交通警来指挥，让车辆有序地通过路口，使学生在嬉戏中了解遵守交通秩序的重要性。
　　2、引导学生回忆：在公路上还有哪些交通设施，它是什么样子的？作用是什么？
　　3、为了使交通畅通，青岛建了很