小班美术漂亮的衣服教案.docx

小班美术漂亮的衣服教案
小班美术美丽的衣服教案1
　　教学目标：
　　1、尝试用手的不同改变（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
　　2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
　　3、学习运用颜料的良好常规。
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　　2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色调美。
　　活动打算：
　　1、课前引导幼儿观赏洋娃娃艳丽的衣服，感受其丰富的颜色。
　　2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。
　　活动过程：
　　1、出示纸衣服，激发幼儿作画的爱好。
　　师：“小挚友看老师手里拿着什么？”
　　“这是娃娃的衣服，它美丽吗？”
　　“假如我在这件衣服上添点小花会不会更美丽呢？”
　　“老师今日请来了小弹珠帮忙，请小挚友看看老师是怎样让衣服变得美丽的。”
　　2、老师示范讲解滚画的方法与要求。
　　（1）引导幼儿视察作画材料，向他们介绍其名称。
　　（2）老师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，视察玻璃弹球会怎样。
　　（3）老师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”
　　老师随意上下左右倾斜托盘，让幼儿观赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。


　　（4）老师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球假如滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色接着滚。
　　3、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。
　　（1）要求幼儿用手摇摆托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。
　　（2）提示幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。
　　（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。
　　（4）激励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色调的美。
　　（5）帮助操作实力较弱的幼儿一起制作。
　　4、展示幼儿作品，观赏评价。
　　（1）老师出示用不同色调滚出的衣服，让幼儿观赏、感受色调搭配、深浅改变给人带来的视觉美。
　　（2）表扬主动作画，看法仔细的小挚友。
　　活动反思：
　　滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的喜爱。它变更了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。
　　此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的爱好，也调动了他们的学习主动性；而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。


小班美术美丽的衣服教案4
　　活动目标
　　1、学习画横线、竖线的技能。
　　2、要求大胆作画，匀称地涂色。
　　3、感受美妙事物带给自己的乐趣。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动打算
　　1、白色“衣服”幼儿人手1张。
　　2、格子衣服若干，供应幼儿欣赏。
　　3、服装店一个。
　　活动过程
　　一、谈话导入
　　1、老师：今日老师发觉XX小挚友穿的衣服又整齐又干净，那你情愿为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？（我今日穿了一件X颜色的衣服，衣服上有……。）
　　2、让幼儿说说自己的衣服。
　　二、观赏格子衣服


　　1、今日老师带来一件很特殊的衣服，让幼儿观赏格子衣服。
　　2、请幼儿说说格子衣服特殊在什么地方？
　　三、老师示范画格子衣服，使幼儿驾驭画格子的基本方法。
　　1、老师：我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加美丽，我还可以在格子里涂上颜色。
　　2、小挚友也想当设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服。
　　3、幼儿作业，老师巡回指导。对实力较强的幼儿老师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对实力较弱的幼儿，老师激励他们大胆作画，并帮助他们完成。
　　四、讲评作品，并请幼儿观赏格子衣服店。
　　1、师：今日XXX小挚友画的格子衣