小班语言变色蜗牛教案.docx

小班语言变色蜗牛教案
小班语言变色蜗牛教案1
　　活动目标：
　　1、知道蜗牛详细会面所吃食物而呈现的不同颜色。
　　2、学习短句：小蜗牛吃了一只xxx，变成了x蜗牛。
　　3、能通过颜色大胆联想物品，较清晰的讲解并描述自己的相法想法。
　　活动打算：
　　1、学问阅历：视察过蜗牛2、物质打算：变色蜗牛PPT，蜗牛、水果图片若干，蜗牛涂色、水果实物若干
　　活动过程：


　　一、出示小蜗牛图片，激发幼儿的爱好
　　1、师：今日有位动物小客人来我们班哦，你们猜猜它是谁？名字有牛，背着重重壳，走路慢吞吞。我们和小蜗牛打个招呼吧！（小蜗牛你好！）
　　2、知道吗？这只小蜗牛可厉害了，它有一个很奇妙的本事。哎哎哎，小蜗牛，你这是要去哪呢？你还没告知我你奇妙的本事是什么呢？
　　二、老师播放PPT，分段观赏，感知其中的改变
　　1、小蜗牛吃一片绿色叶子，变成绿色蜗牛师：咦，这是哪啊？谁来了？小蜗牛在草地上爬呀爬，爬着爬着，肚子饿了。它好想吃东西。突然，它望见了什么？（一片绿色的叶子）小蜗牛啊呜啊呜，几口就吃完了，呀！小蜗牛变成了绿蜗牛师小结：小蜗牛吃了一片绿色的叶子，变成绿蜗牛。
　　3、小蜗牛吃了红苹果，变成红蜗牛师：小蜗牛接着往前爬呀爬呀。"哎呀！肚子又饿了！"小蜗牛又望见了什么？（一个红色的苹果）这下小蜗牛"啊呜啊呜"又吃光了。你们猜猜看，小蜗牛会变成什么颜色蜗牛？
　　师小结：小蜗牛吃了一个红色的苹果，变成红蜗牛。
　　4、小蜗牛吃了一个黄色的梨，变成黄蜗牛师：这只蜗牛还在接着的往前爬，爬了一会，肚子又饿了，这下它望见什么？（一个黄色的梨）它吃了这个黄色的梨，会变成什么颜色呢？
　　师小结：小蜗牛吃了一个黄色的梨，变成黄蜗牛。
　　5、引导幼儿通过紫颜色来联想物品师：这只蜗牛似乎还没吃饱，它又吃了好多东西，结果变成了紫色蜗牛，你们说它是吃了什么东西变成紫色呢？


　　师小结：原来小蜗牛吃了一串紫色的葡萄，变成紫蜗牛。
　　6、引导幼儿了解这是一只"变色蜗牛"师：刚才小蜗牛向我们展示它的奇妙本事是什么？（会变色）是的，它是一只变色蜗牛。
　　7、引导幼儿结合图片回顾蜗牛吃东西变色的经过师：谁刚才吃了什么东西，变成什么颜色？
　　8、幼儿给蜗牛涂颜色，说说自己的蜗牛吃了什么变成什么颜色的蜗牛师：这只变色蜗牛还请了许多的伙伴来，魏老师在你们的座位上给它们打算了许多好吃的水果，请你们试一试，你的蜗牛吃了什么水果，变成什么颜色的蜗牛，去给后面的客人老师说说看。
　　活动反思：
　　通过运用现代化的教学手段，通过颜色艳丽的图片给幼儿以感官上的刺激，调动了幼儿参加活动，仔细倾听故事的主动性。其次选择的故事内容比较适合小班幼儿的年龄特点，故事内容中的短句的重复有助于教化目标的落实。最终是每一个环节的绽开与实施比较自然、紧凑，体现递进的关系，有助于突破重难点。
小班语言变色蜗牛教案4
　　活动目标：
　　1、通过阅读，了解故事内容，知道蜗牛吃什么颜色的东西就会变成什么颜色的蜗牛。


　　2、乐意学说故事中的短句，并依据已有的阅历，初步尝试仿编故事情节。
　　3、在看看、说说、玩玩的过程中体验阅读活动的欢乐。
　　活动打算：
　　蜗牛图片，变色蜗牛大图书，青菜、梨子、草莓等图片若干
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　（出示蜗牛的图片）
　　师：小挚友们，你们听一听，谁来我们班里做客了？（老师仿照蜗牛爬的声音）小蜗牛有什么本事呢？
　　师：（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛渐渐吞吞地爬过来了。你会像小蜗牛一样渐渐吞吞地爬吗？我们一起来学一学。
　　二、理解故事内容
　　老师逐一出示图片讲解并描述故事并提问
　　重点：引导幼儿初步理解故事内容，并学说短句。
　　三、嬉戏：我是小蜗牛
　　1、幼儿扮演小蜗牛自由找东西，老师参加并指导。
　　2、提问：你吃了什么？变成了什么颜色的蜗牛？
　　重点：引导幼儿扮演小蜗牛在嬉戏中练习学说短句。
　　四、观看PPT，完整观赏故事


　　师：这么好玩的事情连起来就是一个好玩的故事，我们给它