小班音乐活动方案.docx

小班音乐活动方案
小班音乐活动方案1
　　活动目标：
　　1、观赏歌曲并正确说出五官的位置。
　　2、尝试贴出五官。
　　活动打算：
　　1、大脸外形图、五官图卡、双面胶、色纸、剪刀、糨糊、五官造型背粘胶。2、教学CD、录音机。
　　（1）用夸张的动作演绎歌曲的内容，让宝宝感受诙谐和欢乐的心情。
　　（2）协作动作略微放慢语言速度，以帮助宝宝理解歌词的内容。
　　3、播放歌曲，请宝宝伴随歌曲做律动，可重复多遍，让宝宝感受音乐嬉戏的欢乐。
小班音乐活动方案4
　　活动目标：
　　1、感受扮演角色与节奏嬉戏活泼、开心的心情
　　2、留意唱准歌曲中的休止，唱得短促、干脆
　　3、拍准以下节奏：OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖
　　活动打算：
　　节奏图一幅
　　活动过程：
　　1、进入活动室：唱《华蜜拍手歌》
　　2、复习歌曲《小鸭小鸡》
　　今日，老师带着鸡宝宝和鸭宝宝来到这里玩嬉戏，他们很快乐，起先唱起了自己的歌。
　　3、分部出示节奏图，进行练习。
　　⑴出示OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖


　　你们看到了什么？今日，小鸡小鸭出来漫步，它们在干什么？
　　像蝌蚪一样的符号呀，是他们打招呼时说的话，我们来学一学。用手拍一次（老师点一次，我们就拍一次）
　　⑵出示ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO|ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO‖
　　他们遇到了之后就玩起了好玩嬉戏，你追我，我追你，玩得可快乐啦！他们在跑的时候动作是慢还是快？
　　⑶完整展示
　　在完整拍完节奏时，先跟老师口头念歌词打节奏，再分别出示手与脚的图示，让幼儿依据图示分别用拍手、跺脚等方法把节奏各拍一遍（边唱边拍）
　　4、复习音乐嬉戏“找小猫”结束活动。
　　附：小鸭小鸡（节奏图）
　　Ⅹ―Ⅹ―|Ⅹ―Ⅹ―‖
　　OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖
　　ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO|ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO‖
　　Ⅹ―Ⅹ―|Ⅹ―Ⅹ―‖
小班音乐活动方案5
　　活动目标：
　　1．能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆地在集风光 前演唱。
　　2．能依据不同动物角色叫声的特点，随着歌曲旋律唱出来。


　　活动重点：
　　能唱准曲调，并能在集风光 前演唱。
　　活动难点：
　　能依据不同动物角色叫声的特点，随着歌曲旋律唱出来。
　　活动打算：
　　1．日常学过猫走律动。
　　2．小动物头饰。
　　活动过程：
　　一、做猫走律动进入教室。
　　二、听《我爱我的小动物》音乐，老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫，一起在草地上玩耍。
　　三、学习歌曲《我爱我的小动物》。
　　1．提问：你们喜爱小猫吗？它是怎么叫的？
　　2．老师范唱，并用整首教唱法教幼儿唱3~4遍。
　　3．幼儿边唱边表演，激励幼儿大胆地在集风光 前表演。
　　四、老师在其他动物头饰中，随意抽出一个，幼儿说出其他叫声，并学习在歌词旋律的伴奏下，替换歌词进行演唱。
　　复习打击乐《小兔和狼》，能听着音乐整齐的起先和结束。
小班音乐活动方案6
　　设计意图：


　　《我是一只》是一首富有童趣的歌曲，以幼儿喜爱的小动物形象为角色，适合在小班进行教学。歌曲的内容形象生动，相应的动作可爱好玩，更加能够激发孩子的爱好。老师引导孩子在边唱边跳中初步习得的歌颂技能并感受歌曲的欢乐。活动目标：
　　1、学唱歌曲《我是一只》，知道歌曲内容。
　　2、体验歌曲带来的欢乐，激发学习的爱好。
　　3、能依据歌曲中不同动物形象变换动作，乐意与小挚友一起表演。活动打算：
　　1、动物形象（小猫、狗、小鸡、鸭子、老牛、小羊）肉骨头、青草图片以及简洁的歌曲图谱
　　2、熟识歌曲《我是一只》旋律
　　3、《我是一只》歌曲
　　4、动物头饰
　　活动重点：知道歌曲内容，依据歌曲中不同动物形象变换动作活动难点：依据歌曲中不同动物形象变换动作活动过程：
　　一、谈话引出话题，激发幼儿爱好
　　师：小挚友你们喜爱哪些小动物呀？它们怎么叫的呀？爱吃什么呢？（幼儿自由回答并请幼儿表演出来）
　　师：今日老师带来一首好听的歌曲《我是一只》，我们一起来听一听吧!请小挚友们细致听，听完之后告知老师听到歌曲里有哪些小动物。(带着问题听儿歌)