幼儿教师师德考核自我评价.docx

幼儿教师师德考核自我评价
　　2022年幼儿老师师德考核自我评价范文一
　　通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将从教近十年来的个人师德师风状况总结如下：
　　一、在政治思想方面
　　本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治

幼儿教师师德考核自我评价
　　2022年幼儿老师师德考核自我评价范文一
　　通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将从教近十年来的个人师德师风状况总结如下：
　　一、在政治思想方面
　　本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习《教化法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》、《未成年人爱护法》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，专业思想坚固，为人师表。
　　二、在教化教学过程中
　　不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。


　　三、师德师风所包含的内容
　　自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有志向、有道德、有文化、有 纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养，为了给孩子创建一个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术。
　　四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的'
　　对老师的要求：平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教化学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的改变。以前的学生对老师要肯定听从，但现在则要求老师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
　　今后要更进一步仔细学习马列主义，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论学问，把自己的实力提高到一个新的层面。


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