杨鸿年教授谈童声合唱训练
问:童声合唱队的各个声部应是什么比例?
杨:假设是四个声部的话,根本比例是1:1:1:1。然后高音部再加10%,低音部减10%。如40个孩子的合唱队,高音部加4个,低音部减4个。这样的声部是最平衡的。
杨鸿年教授谈童声合唱训练
问:童声合唱队的各个声部应是什么比例?
杨:假设是四个声部的话,根本比例是1:1:1:1。然后高音部再加10%,低音部减10%。如40个孩子的合唱队,高音部加4个,低音部减4个。这样的声部是最平衡的。
问:如何给孩子确定声部?
杨:确定孩子的声部一是依裾他的音色,再考虑他的才能,而且这也不是固定不变的。有的孩子刚进来时唱一声部,年龄大了点,声音有变化,改唱二声部,后来唱三声部。有些家长和孩子有错误的概念,以为唱一声部是最好的。其实在合唱队里,唱二声部、三声部得到的音乐修养会更深,因为它们更难.
问:刚组建的合唱队应先练什么?
杨:该先练呼吸。歌唱艺术由四部分构成:气、声、字、腔。:“歌唱的艺术就是呼吸的艺术”。这话很对,但不要以为气吸得越多越好。吸气要适中,该多就多,该少就少,最好不要用过量的气息演唱很长的句子。对孩子们最好不要讲什么“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹结合"等抽象的概念。要让孩子详细地感觉到,吸气象闻花,就是很好的比喻,吐气象是血压水银柱渐渐下降,急吐气,象秤砣掉下来。
问“详细用什么方法?
杨:开场用“S”练吐气,分匀吐、急吐、。而且,有一个人气不稳,就会出现“咝咝”声,便于纠正.
问:练呼吸是否应提肩扩胸?
杨:,肩不动才是好的,因为这样气肯定是往下吸的。
问:呼吸练习应该练多长时间?
杨:这也要因人而异。训练开场也不光是呼吸,也结合起声,但即使合唱队的程度已经进步了,,最好在起声之前,都练练呼吸.
问:童声合唱训练的第二步是什么?
杨:是起声练习。起声练习有两种,一种是结合音乐进展,一种是不结合音乐进展。我主张两种同时进展。
问:什么是无音乐的起声练习?
杨:例如哼鸣“ng”,象答复人的话,不保持一定的音高。这种练习好处是它翻开声音而不受声音上下的限制。再是,找到气息有比例地通过声带发音的感觉。如同拉提琴弓子碰弦,弓压着弦,声音难听,只沾一点弓毛,声音又太飘。只有通过这个练习,才可以找到正确的比例。
问:怎样做这种练习?
杨:开场时,一切都要中等。力度、音高、气息、不强不弱、不高不低、,孩子们找到最自然的感觉后,在无乐音哼鸣保持的气息状态时,他张口的有乐音的声音比例就对了(一个合唱队在演出以前,也应该
作这个练习)。
问:这时就可以进展音乐的起声训练了吗?
杨:是的。我们一般是由哼鸣到母音“吗、呜、衣”进展训练的。刚唱哼鸣时,要让孩子不断地找,找到一个最好的地方,延长它,让他记着这个感觉。当哼鸣很好的时候,改唱母音
“吗”。这个音张开时,有个标准,下牙别看到就是对的,这时声音就全翻开了。起声练完后,可唱各种练习曲,但不要把它当成例行公事.
问:怎样给孩子一个好听的音色
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