历史必修二教学计划.doc

1 历史必修二教学计划高一历史必修 2 教学计划一、教材分析高一下学期学习历史必修 2“经济史”,着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活重要组成部分。它与社会政治、文化活动密切相关, 相互作用。了解中外历史上重要经济活动、重大历史事件及重要人物, 了解经济活动的发展历程, 探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。二、学生现状简析今年任教高一的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱, 缺乏学习兴趣, 基本的学习方法和习惯都没有养成,而且对历史学科一惯当作“副科”,所以教学将在基础环节中展开。三、教学目标 1. 知识与能力目标:通过学习,了解人类历史上重要经济制度和经济活动等基本史实, 正确认识人类经济活动的发展历程和发展状况。 2. 过程与方法: 学习搜集历史上有关经济活动方面的资料, 并能进行初步的归纳与分析; 学会从历史的角度来看待不同 2 经济制度的产生、发展及其历史影响, 理解经济活动的发展是社会历史发展多种因素共同作用的结果, 并能对其进行科学的评价与解释。 3. 情感态度与价值观:理解人类经济活动的发展一个漫长而艰难的历史过程, 树立为社会主义经济建设而奋斗的人生理想。四、工作措施 1. 强化学生掌握基础知识的质,提高学生运用知识的水平。 2. 加强对学生分析解决问题的学习能力的培养: 针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题, 要采取得力措施。 3. 加强学生行文答卷的规范性( 来自: : 历史必修二教学计划) 初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。篇二:历史必修二教学工作计划高一级历史教学工作计划历史组:段永锋一、指导思想 1. 认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史 3 教学的基本要求, 把教学目标定位于全面完成历史必修 2规定的各项任务。 2. 教学过程中,在务求使学生打好基础的同时,重视培养学生的创新思维能力和综合运用能力, 提高学生历史学科能力,培养学生正确的情感、态度、价值观。 3. 在教学方式上,着眼于发挥学生自主学习,在交流中互相帮助,互相促进。二、教材分析高一下学期学习历史必修 2“经济史”,着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活重要组成部分。它与社会政治、文化活动密切相关, 相互作用。了解中外历史上重要经济活动、重大历史事件及重要人物, 了解经济活动的发展历程, 探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。三、学生现状简析今年任教高一的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱, 缺乏学习兴趣, 基本的学习方法和习惯都没有养成,而且对历史学科一惯当作“副科”,所以教学将在基础环节中展开。四、具体措施 1. 明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学 4 生兴趣。 2. 精心备课, 把每一堂课当成优质课来准备, 注重教学设计的探索。 3. 注意教学方法的改进, 让学生掌握知识的同时, 更能掌握学习知识的方法。 4. 充分利用教研活动时间,展开高效交流。五、教学进度第 1-4 周报到注册;第一单元古代中国经济的基本结构与特点第 4-7 周第二单元资本主义世界市场的形成和发展; 月考第 7-8 周第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第 9-11 周第四单元中国特色社会主义建设的道路;期中考试;五一长假第 12-13 周第五单元中国近现代社会生活的变迁第 13-15 周第六单元世界资本主义经济政策的调整第 16-17 周第七单元苏联的社会主义建设第 17-19 周第八单元世界经济的全球化趋势第 20-21 周期末考试 2014-2-17 篇三:历史必修二教学工作计划 2011---2012 学年度 5 高一级历史教学工作计划政史地组王秋香一、指导思想 1. 认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求, 把教学目标定位于全面完成历史必修 2规定的各项任务。 2. 教学过程中,在务求使学生打好基础的同时,重视培养学生的创新思维能力和综合运用能力, 提高学生历史学科能力,培养学生正确的情感、态度、价值观。 3. 在教学方式上,着眼于发挥学生自主学习,在交流中互相帮助,互相促进。二、教材分析高一下学期学习历史必修 2“经济史”,着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活重要组成部分。它与社会政治、文化活动密切相关, 相互作用。了解中外历史上重要经济活动、重大历史事件及重要人物, 了解经济活动的发展历程, 探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。三、学生现状简析今年任教高一的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱,