颁奖典礼（李艳君）.doc

班级形象大使和十佳颁奖盛典
—-七色光中队
课程源起:
，无法激发学生的兴趣。为了唤醒学生的生命，用先进人物鼓励学生，我们在原有的根底上增设了班级形象大使和十佳颁奖典礼.
课程班级形象大使和十佳颁奖盛典
—-七色光中队
课程源起:
，无法激发学生的兴趣。为了唤醒学生的生命，用先进人物鼓励学生，我们在原有的根底上增设了班级形象大使和十佳颁奖典礼.
课程评价内容:
每月班级形象大使和十佳的评选，涉及到学生学习和生活的方方面面：最优秀的评为“班级形象大使”，接下来的是十佳，即“学习成绩最优秀"、“班务工作最努力” 、“作业书写最认真"、“潜心阅读最积极"、“答复以下问题最主动"、“遵守纪律最自觉”、“背诵积累最积极”、“尊敬老师最真诚” 、“值日工作最认真"、“改正错误最坚决”。
详细施行：
1．、工作、学习都进展量化评分,一个月下来，根据分数的多少，评出班级形象大使和十佳。
2．，，为每个获奖的孩子写颁奖词做成ppt，并插入颁奖音乐，营造浩大隆重的颁奖气氛。颁奖时，有礼仪小姐送的鲜花，有老师颁发的红包（内含期末能兑换奖品的精神储蓄卡和自己的一张即将贴到评比栏上的三寸照片),班级摄像师为每位获奖的同学拍下精彩的瞬间
，让学生得到精神上的愉悦体验。
3．总结。活动完毕后,每位同学写一写自己的感受，为自己的下一个月做一个规划。老师把当月的活动过程进展综述，发送到班级博客中.
活动效果：
1．颁奖典礼不是为颁奖而颁奖。颁奖能起到一种鼓励的作用，它唤醒了学生生命中的潜能。每一次颁奖就是一个新的起点，孩子们开场根据自己的才能制定下一个月的奋斗目的，并朝着这个目的努力。
每一次颁奖就是一个新的起点，孩子们开场根据自己的才能制定下一个月的奋斗目的，并朝着这个目的努力。
王序在暮省中写道：“上个月，我本想自己能获得“班级工作最努力”奖，可是这个奖被陈伊诺拿走了，我的心情顿时灰暗了。我想下个月我要努力做好卫生检查工作，一定要把这个奖拿到。十月份我工作非常努力，值日的同学不在，我就替他扫；值日生扫完后,我就认真检查，，我真的我获奖啦！"
杨超前掩饰不住内心的快乐:“时间过得真快，一个月又过去了，又到了‘班级形象大使和十佳颁奖盛典'的时候了。我们的心沸腾了,大家都在想同样的问题：我会不会获奖？我会获什么奖?我猜测:经过一个月的努力，我的梦想该实现了吧!终于，，我获得了‘遵守纪律最自觉’奖。我喜气洋洋地冲上领奖台，和颜悦色地领了鲜花和红包,像自由女神像一样举起鲜花和红包。我发现全班同学都站在我的脚下,我无比自豪。要是我奶奶在的话，她会使劲鼓掌,假设是我妈妈和爸爸在的话，他们会在外面到处夸耀。周老师立即拿起照相机,为我拍了好几张相。我想：古人说得好，
‘欲穷千里目